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【2021年高考一轮课程】物理全国通用版第16讲动量守恒定律及其应用教案
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:《物理》全国通用版第16讲动量守恒定律及其应用
2.教学年级和班级:高三普通理科班
3.授课时间:第2学期第11周星期三第1节
4.教学时数:45分钟
本节课将围绕动量守恒定律的基本概念、理论推导以及在碰撞问题中的应用进行深入讲解,结合教材实例,让学生掌握动量守恒定律的原理及其在实际问题中的运用,提高学生解决物理问题的能力。
二、核心素养目标
1.掌握动量守恒定律的基本原理,提高学生的物理概念理解能力;
2.学会运用动量守恒定律解决实际问题,增强学生的物理建模和问题解决能力;
3.培养学生运用科学思维,分析碰撞过程中物体间相互作用和能量转换,提高科学推理和创新能力;
4.激发学生对物理现象的好奇心,培养探索自然规律的兴趣,增强学生的科学探究精神。
三、重点难点及解决办法
重点:动量守恒定律的原理及其应用。
难点:碰撞过程中动量守恒定律的复杂应用,特别是非弹性碰撞和斜碰撞的计算。
解决办法及突破策略:
1.通过动画演示和实际案例分析,帮助学生形象理解动量守恒定律的原理,强化记忆。
2.对比分析弹性碰撞和非弹性碰撞的特点,总结解题步骤,提供模板式解题方法。
3.引导学生从不同角度分析碰撞问题,如运用相对速度、角度分解等方法,降低解题难度。
4.设计具有层次性的练习题,由浅入深,逐步提高学生的解题能力,特别是针对难点问题的专项训练。
5.鼓励学生开展小组讨论,分享解题心得,互相学习,共同克服难点。
四、教学资源
1.硬件资源:多媒体教学设备、白板、粉笔
2.软件资源:《物理》教材、教学课件、动画演示软件
3.课程平台:学校教学管理系统、班级学习交流群
4.信息化资源:电子教案、教学视频、在线习题库
5.教学手段:讲授、互动提问、小组讨论、案例分析、动画演示、课后作业。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:通过展示汽车碰撞测试视频,引发学生对动量守恒的兴趣。
回顾旧知:回顾牛顿运动定律、速度和动量的基本概念。
2.新课呈现(约25分钟)
讲解新知:详细讲解动量守恒定律的原理,包括守恒条件、表达式及应用范围。
举例说明:通过分析弹性碰撞和非弹性碰撞的案例,解释动量守恒定律的实际应用。
互动探究:分组讨论不同类型碰撞中动量守恒的体现,如完全弹性碰撞、完全非弹性碰撞和斜碰撞。
3.巩固练习(约15分钟)
学生活动:让学生完成教材中的相关习题,如计算给定碰撞前后的物体速度。
教师指导:巡回指导,解答学生疑问,提供解题思路,纠正错误概念。
4.应用拓展(约5分钟)
激发思考:提出更复杂的碰撞问题,如多物体碰撞,鼓励学生思考如何应用动量守恒定律。
互动探究:学生尝试解决这些问题,教师提供适时引导和帮助。
5.总结反馈(约5分钟)
学生总结:让学生回顾本节课学到的动量守恒定律的关键点。
教师反馈:点评学生表现,强调重点,指出常见错误,总结学习要点。
6.课后作业(课外时间)
布置作业:根据课堂学习内容,布置相关习题,加深学生对动量守恒定律的理解。
自我检测:鼓励学生通过课后自主学习,检验自己对动量守恒定律的掌握情况。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-阅读教材中关于动量守恒定律的更多案例分析和实际问题解决方法。
-查阅物理学史相关资料,了解动量守恒定律的发现和发展过程。
-阅览物理期刊或科普书籍,探索动量守恒定律在现代物理学中的应用。
-观看物理教学视频,尤其是那些包含动量守恒定律实验演示的视频。
2.拓展建议:
-学生可以自主研究动量守恒定律在体育运动中的应用,例如分析足球、篮球等运动中球的运动轨迹和速度变化。
-鼓励学生进行小组讨论,探讨动量守恒定律在交通事故中的作用,如何通过改善车辆设计来减少事故伤害。
-建议学生利用课后时间进行物理实验,如模拟弹性碰撞和非弹性碰撞,通过实验验证动量守恒定律。
-引导学生思考动量守恒定律与能量守恒定律之间的关系,探索两者在碰撞问题中的联系。
-鼓励学生参加科学讲座或研讨会,与专业人士交流,获取更深入的物理知识。
-建议学生进行文献综述,收集动量守恒定律在不同领域的研究成果,提高学生的学术研究能力。
七、课后作业
1.题型一:碰撞问题
两个物体A和B的质量分别为m1和m2,初始速度分别为v1和v2,碰撞后速度分别为v1和v2。已知m1=2kg,m2=3kg,v1=4m/s,v2=-2m/s,求碰撞后的速度v1和v2。
答案:
由于动量守恒,我们有m1v1+m2v2=m1v1+m2v2
代入已知数值得:
2kg*
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