Unit 2 We’re Family Section B(1a～1d)教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit2We’reFamilySectionB(1a～1d)教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教版英语七年级上册Unit2We’reFamilySectionB(1a～1d)为教学内容，旨在让学生通过学习本节课，掌握家庭成员的英语表达，以及如何用英语介绍自己的家庭。课程设计以学生为中心，注重激发学生的兴趣和参与度，通过听、说、读、写的多样化教学活动，帮助学生巩固单词和句型，提高学生的英语口语交际能力。课程分为导入、新授、实践和总结四个环节，每个环节都紧密围绕教材内容，确保教学目标的有效达成。

核心素养目标

培养学生以下英语学科核心素养：

1.语言能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练运用家庭成员的英语词汇和句型，进行有效的口头交流。

2.文化意识：帮助学生了解不同文化背景下的家庭结构，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：鼓励学生在介绍家庭时，运用创新思维，展示个性化的表达方式。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过课后练习巩固所学知识，形成良好的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭成员英语词汇的掌握。

2.介绍家庭时的句型运用。

难点：

1.词汇记忆与正确发音。

2.口语表达时的语法准确性和流畅性。

解决办法：

1.通过图片、实物展示和故事情境引入，帮助学生形象记忆家庭成员词汇，并通过跟读、模仿练习发音。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在实际交流中练习使用目标句型，教师及时纠正语法错误，提供正面的语言输入。

3.创设真实的语言环境，让学生在模拟家庭介绍的场景中自然运用所学，通过重复练习和反馈，提高口语表达的准确性和流畅性。

4.鼓励学生自主查找资料，了解不同文化中家庭成员的称呼，增强文化意识和语言实践能力。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和互动讨论，引导学生主动学习。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟情景中练习介绍家庭成员。

3.运用多媒体教学，如播放英文家庭介绍视频，增强学生的学习兴趣和直观感受。

4.实施游戏化学习，如家庭词汇接龙游戏，提高学生的参与度和词汇记忆效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：向学生展示一张多样化的家庭树图片，询问他们能否识别并说出家庭成员的英语名称。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的家庭成员词汇，如“mother,father,brother,sister”等，并进行简单问答。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课将学习的新家庭成员词汇，如“grandmother,grandfather,uncle,aunt”等，并解释它们的使用场合。

-举例说明：使用教材1a中的图片，讲解并演示如何用英语介绍家庭成员，例如：“Thisismygrandmother.Sheisverykind.”

-互动探究：将学生分成小组，让他们用所学词汇互相介绍家庭成员，教师巡回指导，提供必要的帮助。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据教材1d中的练习，完成家庭成员的英文介绍，并自愿上台展示。

-教师指导：教师对学生的展示进行点评，指出发音和语法上的错误，并给予正确示范。

4.实践应用（约20分钟）

-角色扮演：学生两两分组，模拟家庭聚会场景，用英语介绍各自的家庭成员，鼓励使用本节课学到的句型和词汇。

-游戏活动：进行家庭词汇接龙游戏，每个学生说出一个家庭成员词汇，下一个学生必须说出前一个词汇，并添加新的词汇。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生反馈：邀请几名学生分享他们在实践活动中的体会和遇到的问题。

-教师总结：总结本节课的重点内容，强调家庭成员词汇的正确使用，并布置相关的课后作业。

6.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，用英语写一篇关于自己家庭的短文，并在下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭成员称谓的起源和发展：介绍家庭成员称谓的英文表达背后的历史和文化背景。

-不同文化中的家庭结构：介绍不同国家和地区的家庭结构，以及家庭成员间的关系和称呼。

-家庭为主题的英文歌曲或故事：分享一些以家庭为主题的英文歌曲或故事，如《TheSmithFamily》等，帮助学生更好地理解和运用家庭词汇。

-家庭相关的话题讨论：例如家庭价值观、家庭责任等，引导学生思考和讨论。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后查找有关家庭成员的英文表达方式，并记录下来，与同学分享。

-让学生阅读一些关于不同文化背景下家庭生活的英文文章，增强文化意识。

-建议学生观看以家庭为主题的英文电影或电视剧，关注角色的