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针对大学生用手机现象写作文

如今，由于科学技术的不断发展，中学生中拥有手机的人越来越多，对此，我们应当

怎样对待手机——这一高科技的产物呢？很多学生、家长和老师各持不同观点。

通过对部分中学生进行调查我们可以发现，持有手机的学生已经占一定比例。据某中

学统计显示，该校平时带手机的学生高达50.8%。目前，很多学校对学生能否带手机进入

校园，没有明确规定，但是不提倡学生使用手机的学校居多，其中有的学校已做出在校生

不得携带手机的规定。

但是很多学生认为：手机只是一个通讯工具，成人能使用，我们中学生为什么就不能

使用？家长、老师把这一问题看得太严重了，实际上是缺少对我们的信任；把手机带入课

堂影响大家学习肯定不对，但是如果上课关机，下课有时使用，不影响别人还是可以的；

学生使用手机本身没有错，关键是有的家长为满足孩子对手机功能的要求，更换手机较勤，

这无形中助长了学生之间的攀比，有的家长为让孩子期末考个好成绩，以买手机作为奖励

条件，这一做法也是不可取的。

我们再来看看家长们的意见。有的家长说：“孩子在学校住宿，一周回来一次，给他

配备了手机，平时家长用手机与孩子联系，既能随时了解学习、生活情况，有事又能及时

沟通。”有的家长认为，让孩子带手机，主要是为了应付突发事情，能够让孩子在第一时

间与家长、老师取得联系，同时家长也能掌握孩子上下

学时间。总之，比没有手机之前多了一些交流，少了一些担忧。也有部分家长担心：

手机的确给学生的生活带来了方便，但同时它给学生带来的不利影响不容忽视。如课上用

手机发短信、玩游戏，甚至扰乱课堂教学秩序等。

然而，老师们的观点就截然不同了。一位老师说，上课突然传来手机的响声，会引起

哄堂大笑，这样既分散了学生听课的注意力，也影响了老师的讲课情绪。目前没有什么好

办法去制止这一行为，只好口头说说，或让学生调到振动。一位老师说，现在中学生交友

范围主要是在班级和学校，没有必要用手机联系同学；有的同学对用手机发短信或玩游戏

很感兴趣，甚至还在课堂上给同学发短信，影响课堂学习。其实，许多校园都设有IC卡

电话，买个卡，一旦有事完全能与家长联系，可以解除学生的后顾之忧。

那么，我们究竟该如何看待“手机进入校园”这一问题呢？其实，任何事情都有两面

性，把手机带入校园方便了学生们的生活，使得他们便于与其他人进行沟通，但是，它不

好的一面在于，学生们过度关注手机，便会对学习产生影响。

所以，学生应该正确的对待手机，他只是我们学习生活的一部分，而不是全部，要注

意调节好各方面的关系，好好利用。而学校和家长在对学生使用手机进行教育和引导的同

时，也应该制定规章制度加以规范。这样，我们才能更好的建设更加和谐的校园

如何看待中学生使用手机的现象

一、中学生使用手机有利的方面：

手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及

时与家长联系。当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、老师或警察求

助，也可以向老师汇报学习；与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交

流，可以增进感情，遇到疑难问题量，可以用手机进行讨论。一些手机的拍摄功能，可以

随时拍下一些有意义有价值的东西；里面的闹钟装置可以随时用；通话记录功能，手机不

像家里的电话一样，不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的，方便查询。

手机的本身小巧玲珑，方便携带。

二、中学生使用手机的弊端：

手机成了考场作弊的帮凶，影响考场秩序，助长同学们的不良风气。有的学生在休息

时间和上课时间沉迷于手机游戏，严重影响休息和学习。有些学生盲目地将手机与别人的

进行比较，形成了不良攀比风气，校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有

手机的学生容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因

为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境及父母的地位。

这样会让学生把父母当成靠山，不思进取，额外增加父母的负担，使用手机会妨碍学校的

教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课，会给整个

教室带来不愉快的情绪。手机对人体有辐射，许多广告只说手机有多少先进的功能，却未

提及对人体的伤害，青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体造成伤害，

岂不忏悔莫及。

总之，中学生使用手机的确存在许多问题。为此，我们建议电视、电台、报刊杂志等

媒体多做一些引导学生正确使用手机的公益广告；手机的生产商应该