第一单元 结交新朋友——认识Scratch（Scratch简介）单元导入教案（ ）.docx

第一单元结交新朋友——认识Scratch（Scratch简介）单元导入教案（）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

一、教学内容

本节课选自《信息技术》第一单元“结交新朋友——认识Scratch（Scratch简介）”。

教学内容包括：

1.了解Scratch的发展历程和特点。

2.掌握Scratch的基本界面和功能。

3.学习使用Scratch创建新项目、添加角色和背景。

4.掌握使用Scratch编程积木进行简单动画制作。

核心素养目标分析

本节课围绕核心素养目标，培养学生以下能力：

1.信息意识：通过了解Scratch的发展历程，使学生认识到信息技术的发展及其在日常生活中的应用，激发学生对信息技术的兴趣。

2.计算思维：掌握Scratch基本界面和功能，学习使用编程积木进行动画制作，培养学生解决问题的逻辑思维和创新能力。

3.数字化学习与创新：利用Scratch平台，鼓励学生自主探究和合作学习，提高学生在数字化环境下的学习能力和团队协作精神。

4.信息社会责任：通过学习Scratch编程，引导学生正确使用网络资源和信息技术，培养信息社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，他们对简单的动画制作有一定了解，为学习Scratch编程打下基础。

2.学生对新鲜事物充满好奇心，对Scratch这种图形化编程语言表现出浓厚兴趣。他们具备一定的逻辑思维能力，但在团队协作和创新能力方面有待提高。学生的学习风格各异，有的喜欢动手实践，有的善于观察思考。

3.学生在学习Scratch编程过程中可能遇到的困难和挑战有：理解编程逻辑、运用编程积木解决问题、团队协作沟通以及创新思维发挥。其中，编程逻辑和团队协作是学生需要重点突破的方面。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解Scratch的发展历程和基本功能，为学生奠定扎实的基础知识。

2.讨论法：组织学生针对编程过程中的问题进行小组讨论，培养学生的团队协作和解决问题的能力。

3.实验法：指导学生动手操作Scratch，制作简单的动画作品，提高学生的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪展示Scratch界面和操作步骤，使学生更直观地了解学习内容。

2.教学软件：使用Scratch软件进行现场演示和操作，便于学生跟随学习。

3.网络资源：分享优秀Scratch作品和在线学习资源，拓展学生的视野和知识面。

教学过程

首先，让我们一起来探索《信息技术》第一单元“结交新朋友——认识Scratch”的奇妙世界。今天，我们将学习如何使用Scratch这一强大的编程工具来创作属于我们自己的故事和游戏。

1.导入新课（5分钟）

同学们，你们听说过编程吗？编程就像是在创造一个全新的世界，我们可以在这个世界里实现各种各样的想法。今天，我们要学习的是一种叫做Scratch的编程语言。它特别适合我们这个年龄段的同学来学习和使用。

2.Scratch简介（10分钟）

首先，我将向大家介绍Scratch的发展历程和特点。Scratch是由美国麻省理工学院开发的一款图形化编程软件。它让编程变得简单有趣，就像搭积木一样。我们可以使用Scratch来创作动画、游戏、故事等多种互动作品。

3.认识Scratch界面（10分钟）

现在，请同学们打开电脑，让我们一起认识Scratch的操作界面。大家可以看到屏幕上分为几个区域：脚本区、角色区、舞台区和积木区。在这些区域中，我们可以添加角色、设置背景、编写程序和进行调试。

4.创建新项目（15分钟）

5.编程实践（20分钟）

现在，让我们尝试使用Scratch的编程积木来给角色添加一些动作。比如，我们可以让角色说“你好”，或者让角色跳起舞来。我会先给大家演示一下如何添加和排列这些编程积木。

（教师演示）

（学生实践）

6.小组合作（20分钟）

下面，让我们进行小组合作。每个小组需要完成一个简单的动画作品，可以是一个故事，也可以是一个游戏。请同学们在小组内部分工合作，共同完成这个作品。

（学生分组讨论和实践）

7.成果展示（10分钟）

现在，请每个小组派一个代表来展示你们的作品。大家要记得，展示的时候不仅要展示你们的作品，还要分享你们在创作过程中学到了什么，遇到了哪些挑战，以及你们是如何解决这些挑战的。

（学生展示作品）

8.总结与反思（5分钟）

同学们，今天的课程就到这里。请记得课后复习我们今天所学的内容，并预习下一节课的内容。下节课，我们将继续深入探索Scratch的精彩世界。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

同学们，为了帮助大家更好地了解Scratch编程的乐趣和潜力，我为大家推荐以下拓展阅读材料：

-《Scr