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Unit3MyschoolcalendarPartBReadandwrite(教学设计)-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

Unit3MyschoolcalendarPartBReadandwrite(教学设计)-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

课程基本信息

1.课程名称:Unit3MyschoolcalendarPartBReadandwrite

2.教学年级和班级:五年级(2)班

3.授课时间:2023年5月15日

4.教学时数:1课时(45分钟)

核心素养目标

1.语言能力:培养学生准确理解和运用英语词汇、句型的能力,能够在阅读和写作中正确描述学校活动。

2.思维品质:激发学生的想象力,通过阅读和写作练习,提高逻辑思维和创造性思维。

3.文化意识:通过学习学校日历活动,增强学生对中外文化差异的理解和尊重。

4.学习能力:培养学生自主学习和合作学习的能力,鼓励学生在课堂上积极交流,提高英语学习的兴趣和效果。

重点难点及解决办法

重点:

1.学习和运用本节课的词汇和句型,如schoolcalendar、event、date等。

2.理解和描述学校日历中的活动,培养阅读和写作能力。

难点:

1.准确使用过去时态描述已经发生的活动。

2.区分和正确使用类似词汇,如tomorrow、yesterday、thisweek等。

解决办法:

1.设计互动活动,如小组讨论和角色扮演,让学生在实际语境中练习使用目标词汇和句型。

2.通过示例和练习,帮助学生理解和运用过去时态,提供句型模板和错误纠正。

3.创设真实情境,如展示学校活动的图片或视频,帮助学生区分时间词汇,并通过上下文理解其用法。

4.对于写作部分,提供写作框架和评分标准,让学生有明确的方向和目标,同时进行个别辅导和反馈。

教学资源

1.硬件资源:电脑、投影仪、音响设备

2.软件资源:PPT演示文稿、电子白板软件

3.课程平台:学校教学管理系统

4.信息化资源:英语学习软件、在线词典

5.教学手段:互动式教学工具、实物展示(如学校活动日历)、音频播放设备

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对学校日历的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

-开场提问:“你们知道学校日历是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”

-展示学校日历的图片,让学生初步感受日历的组织和规划作用。

-简短介绍学校日历的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.学校日历基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解学校日历的基本概念、组成部分和原理。

过程:

-讲解学校日历的定义,包括其主要组成元素,如活动、日期等。

-详细介绍学校日历的组成部分或功能,使用PPT展示帮助理解。

-通过实例,让学生更好地理解学校日历的实际应用或作用。

3.学校日历案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解学校日历的特性和重要性。

过程:

-选择几个典型的学校日历案例进行分析,如校运动会、文化节等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解学校日历的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用学校日历解决实际问题。

-小组讨论:让学生分组讨论学校日历的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

-将学生分成若干小组,每组选择一个与学校日历相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对学校日历的认识和理解。

过程:

-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调学校日历的重要性和意义。

过程:

-简要回顾本节课的学习内容,包括学校日历的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调学校日历在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用学校日历。

-布置课后作业:让学生撰写一篇关于学校日历的短文或报告,以巩固学习效果。

知识点梳理

1.学校日历的基本概念

-学校日历的定义:记录学校重要活动、日期和事件的图表。

-学校日历的作

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