2024年教师资格证科一考试知识点总结.docx

教师职业理念

教师职业理念重要考察教育观、学生观（小朋友观）和教师观，其中学生观尤為重点。该模块的内容一般以选择題+材料分析題的形式出現，結合基础教育課程改革的有关内容一起考察，一般有22分。

师训君想提醒大家的是，9月10曰习近平在全国教育大会上的发言，里面有诸多内容波及到教师的职业理念，这样权威的必威体育精装版材料，大家应当結合书本认真学习一下。假如能在回答主观題時运用一二，肯定会令阅卷老师眼前一亮。

关键考点

国家实行素质教育的基本规定

教师专业发展的规定

终身学习的意义

复习纲要

一、教育观

1.素质教育

素质教育是根据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质為主线目的，以尊重学生个性，重视开发人的身心潜能，重视形成人的健全个性為主线特性的教育。

2.為何要实行素质教育

（1）实行素质教育是贯彻“科教兴国”战略的需要；

（2）实行素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势；

（3）实行素质教育是我国基础教育改革和发展的需要。

3.素质教育的规定

（1）坚持德育為先；

（2）坚持能力為重；

（3）坚持全面发展。

4.怎样开展素质教育

（1）素质教育目的融入各教育环节；

（2）构建对接社会現实的課程体系；

（3）启迪学生自主学习；

（4）充足发挥教师的正能量；

（5）创新素质教育教学模式。

二、学生观

1.我国所倡导的学生观

以人為本和全面发展。

2.什么是“人的全面发展”

人的道德、体力和智力的全面、友好、充足的发展。（德智体美的全面发展）

3.為何人要全面发展

（1）人的发展与社会生活条件紧密联络；

（2）老式分工导致人的片面发展；

（3）科技革命為人类准备了全面发展的物质基础；

（4）社会主义是人的全面发展的制度条件；

（5）人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的基础上；

（6）人的全面发展的唯一途径是教育与生产相結合；

（7）人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展。

4.什么是“以人為本”

“以人為本”是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依托人和為了人的价值取向。

5.“以人為本”的详细含义

（1）人与自然的关系：在维护生态平衡的前提下满足人的生存需要；

（2）人与社会的关系：在公平公正的前提下满足人的发展需要；

（3）人与人的关系：在维护公平正义的前提下优质优酬、兼顾公平；

（4）人与组织的关系：在自愿与共享的前提下满足个人的发展需要。

6.“以人為本”的学生观

（1）学生是完整的个体；

（2）学生是学习的个体；

（3）学生需要尊重；

（4）学生均有潜能。

三、教师观

1.教师专业发展的规定（重点）

（1）树立对的的专业意识

专业发展意识是教师专业发展的内在动力；

学生成才是教师之福。

（2）拓展专业知识

专业知识是合格教师的必备条件；

与時俱进、开拓创新。

（3）提高专业能力

教师专业能力是指課堂教学和反思能力；

教学改革、教学研究。

2.终身学习的意识

（1）為何要终身学习

①?新課程要讨教师必须终身学习；

②教师自我实現必须终身学习；

③提高教学水平须坚持终身学习；

④提高教育创新精神须终身学习；

⑤终身学习是教师的职业责任；

⑥?教材改革要讨教师必须终身学习。

（2）教师终身学习的可行性

Ⅰ.教师学习的内容

①学习能力学习；

②专业知识学习；

③教育理论学习；

④信息技术学习。

Ⅱ.教师终身学习的途径

①系统教学；

②自学。

Ⅲ.教师终身学习的措施

①参与系统的终身学习；

②参与校本学习；

③参与各类成人教育；

④借助媒体学习。

Ⅳ.教师终身学习在教学中的作用

①提高課堂教学效率；

②学校教育发展的需要；

③传播终身学习观念。

3.增进教师自身专业发展

（1）培育学习能力，做学习型教师；

（2）培养反思能力，做反思型教师；

（3）培育创新精神，做创新型教师；

（4）培养合作能力，做伙伴型教师；

（5）培育科研能力，做研究型教师。

4.全面提高教育教学质量

（1）抓常规教育，培养良好习惯；

（2）重情感教育，培养健全人格（鼓励与呵护是教学走向成功的原因之一）；

（3）多媒体教学，激发学习爱好；

（4）多联络实际，培养动手能力；

（5）多样化教学，强化积极学习；

（6）重因材施教，强化学困帮扶。

怎样提高教学成绩

①讲措施：处理好师生关系；

②讲贯彻：监控好教学环节；

③讲思绪：培养好学习习惯；

④讲科学：发展好教研能力。

5.教师职业的责任与价值

（1）教师职业的责任

①学生全面发展的培养者；

②民主师生关系的建立者；

③学生学习过程的指导者；

④教育信息的开发应用者；

⑤学生健康心理的培育者。

（2）教师职业的价值（教师角色）

①教师是文化传递者；

②教师是文明增进者；

③教师是智慧启动者；

④教师是道德塑造者。

文化