湘教版地理七年级下册 第八章 第四节 法国 教案.docx

湘教版地理七年级下册第八章第四节法国教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：法国

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第8章第4节

4.教学时数：45分钟

一、课程基本信息

1.课程名称：《法国》

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：第4课时

4.教学时数：1课时

本节课将带领学生深入了解法国的地理、经济、文化等方面内容，结合教材《湘教版地理七年级下册》第八章第四节，让学生掌握法国的基本国情，提高学生的地理学科素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要聚焦于培养学生的区域认知、综合思维和人地协调观。通过学习法国的地理、经济、文化等知识，使学生能够：

1.提高区域认知能力，了解法国的地理位置、地形特点及其对经济发展的影响；

2.培养综合思维能力，分析法国工业、农业及旅游业的发展状况，理解其在国内外的地位和作用；

3.增强人地协调观，认识法国在环境保护、资源利用等方面的做法，思考其可持续发展的途径。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了欧洲西部的基本地理概况，了解了欧洲部分国家的自然和人文地理特征，为学习法国的相关知识奠定了基础。

2.学生对异国文化和风景具有浓厚兴趣，具备一定的自主学习能力和合作学习经验。在学习过程中，学生善于运用地图、图表等工具，喜欢通过互动讨论的方式探索新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对法国的地理位置、地形、气候等基础知识的记忆和辨识可能存在困难；在分析法国工业、农业等经济发展问题时，可能难以将所学知识与实际情况相结合，需要加强引导和实例分析。此外，学生对法语、法国艺术等文化知识的理解和欣赏可能不够深入，需要教师在教学中适当拓展。

四、教学资源准备

1.教材：《湘教版地理七年级下册》第八章第四节，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备法国地图、气候图、工业分布图等图表，以及与法国风土人情相关的短视频，辅助学生理解和记忆。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室分为学习区、讨论区，便于学生自主学习、合作探究。在讨论区放置白板或黑板，方便学生记录和展示讨论成果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布法国地理特征的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕法国地理位置、气候、重要城市等主题，设计探究性问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，了解法国的基本情况。

-思考预习问题：针对问题，独立思考，记录疑问和心得。

-提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触法国相关知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示法国旅游风光视频，引起学生对法国的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解法国的地理位置、气候类型、主要城市及文化特点。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨法国工业和旅游业的发展。

-解答疑问：针对学生疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中，分享对法国工业和旅游业发展的看法。

-提问与讨论：勇敢提问，与同学和老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解法国的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践能力。

-合作学习法：加强学生之间的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对法国知识点的理解。

-通过实践活动，提高学生的问题解决能力。

-增强学生的团队合作和沟通技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与法国相关的课后作业，巩固课堂学习。

-提供拓展资源：推荐法国文化、历史等拓展资源，促进学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固知识点。

-拓展学习：利用拓展资源，拓展知识视野。

-反思总结：对学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生发现学习中的不足，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生对法国知识点的掌握。

-拓宽学生的知识面和思维方式。

-培养学生的自我反思和自我管理能力。

六、拓展与