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部编版人教版道德与法治六年级下册教学计划

时间过得真快，转眼间。寒假己经结束，新学期已经到来，我要

对这学期做出充分的准备。

本学期我承担六年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了

不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科

知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，

结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：

一、指导思想

以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，

使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，

懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和

行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学

期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，

同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

教材是以马克思主义为指导，吸收近年来我国德育课程改革成果，

充分体现中华优秀传统、革命文化，反映人类文明成果，推动我国法

治文明建设，具有中国气派的德育教材，其根本宗旨在于满足少年儿

童思想道德成长的需要，促进小学生基本文明素质的养成。

1.教材遵循教育规律，落实社会主义核心价值观从娃娃抓起的要

求，培养有爱心、责任心，有良好行为习惯和个性品质的儿童。

2.教材旨在促进小学生以道德发展为核心的基本文明素质的全

面发展。

3.教材聚焦儿童生活与成长，通过具有道德与教育意义、儿童可

感可思的生活事件，引导儿童建构有道德的美好生活。

4.教材与儿童展开平等对话，陪伴儿童的道德成长。

二、常规教学

㈠教学目标

1.在学习和生活中，知道怎样尊重他人；培养尊重他人的品德，

在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重；尊重他

1

人，自觉遵守道德规范。

2.体验宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉；初步形成宽

容他人的良好品质；在生活、学习中能够通过换位思考的方法宽容

他人的过错；了解宽容的内涵以及为什么要宽容。

3.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促

进健康成长；学习从不同的角度反思自己；初步掌握收集、整理和

运用信息的能力。

4.具有关爱自然的情感，形成保护环境的意识；初步理解人与自

然、环境的相互依存关系；明白环境问题的严重性；知道保护环境是

我们共同的责任；初步掌握收集、整理和运用信息的能力。

5.具有应对自然灾害的能力，保护自己和他人的意识；初步了

解我国自然灾害的种类、分布及其危害；知道如何预防自然灾害、灾

害来临时保护措施；初步掌握收集、整理和运用信息的能力。

6.懂得世界各国人民共同创造了人类文明，保护文明世界的文化

遗产，形成开放的国际视野；初步了解古代早期文明发祥地；知道

古代中国是世界文明发祥地之一，明白古代中国对人类文明的贡献，

珍视祖国的历史与文化；初步掌握收集、整理和运用信息的能力。

7.增强尊重不同文化差异的意识，乐于发现和欣赏其他文化之美；

在生活中，形成主动去了解他国文化的习惯；懂得尊重不同文化的差

异；初步了解各个不同国家的礼仪：懂得如何更好地处理文化不同带

来的尴尬、矛盾或者冲突。

8.初步了解科学技术与社会发展的关系，崇尚科学.反对迷信；

知道科学技术不断探索的影响.了解科技在生活中的用途广泛；感受

科技在人们生活中的重要作用，认识科技要为人类造福。

9.了解什么是国际组织、国际组织的分类及重要作用，培养开放

的国际视野；了解联合国和世界贸易组织，知道这两个国际组织在

国际政治、经济中发展的重要作用，明白中国与国际组织的交流、推

动作用；初步掌握收集、整理和运用信息的能力。

10.懂得不同民族国家和地区之间相互尊重，和睦相处的重要意

义，培养世界和平与发展的理念；初步了解影响世界历史发展的一

些重要历史事件，知道战争带来的伤害，明白和平是世界潮流；知道

2

中国为推动和平做出巨大的贡献；初步掌握收集、整理和运用信息

的能力。

㈡教学资源分析

教材是以学习活动为核心设计的，教材的结构呈现是学习活动的

不同部分。

1.单元结构：学习活动指向的问题域

2.课文的构成要素：高年段《道德与法治》每课