五年级《小篮球——行进间运球》教案.docx

五年级《小篮球——行进间运球》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级《小篮球——行进间运球》教案

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《小篮球——行进间运球》，包括行进间运球的技巧、动作要领以及实战应用。

2.教学内容与五年级学生已有知识联系紧密，教材章节为《小学体育》第五册第三章。学生已掌握基本的篮球运球技巧，本节课将引导学生运用已学的原地运球技能，进行行进间运球训练，提高学生的控球能力和实战运用能力。

核心素养目标

1.培养学生团队协作能力，通过行进间运球练习，提高学生在篮球运动中的配合意识。

2.增强学生运动能力，通过技巧训练，提升学生的控球技巧和身体协调性。

3.培养学生坚持不懈、克服困难的意志品质，激发学生对篮球运动的兴趣和热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本篮球运球的技巧，包括原地运球、高低运球等，并且对篮球运动的基本规则有了初步了解。

2.学生对篮球运动充满兴趣，具备一定的运动能力，喜欢通过实践活动来学习和提高技能。他们在学习风格上更倾向于直观演示和亲身体验，喜欢在游戏中学习新技巧。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-行进间运球时的身体协调性不足，可能导致动作不流畅。

-在快速移动中保持对球的控制，需要一定的技巧和经验积累。

-在团队配合中，如何合理运用行进间运球进行有效传球和进攻，需要更多的实战练习和战术理解。

-部分学生可能因为身体条件或自信心不足，对行进间运球感到畏惧，需要鼓励和支持以克服心理障碍。

教学资源

-篮球场地

-足够数量的篮球

-标志盘或标志物

-记录表格

-教学视频或动画

-篮球技术指导书籍

-移动音响设备（用于播放音乐或指令）

-秒表

-水壶和急救包

教学过程

一、课堂导入

1.组织学生集合，简要介绍本节课的教学内容和目标。

-“同学们，大家好！今天我们将学习《小篮球——行进间运球》，通过这节课的学习，大家将掌握行进间运球的技巧，提高我们的篮球技能。”

2.通过提问方式引导学生回顾已学的篮球知识。

-“请大家告诉我，我们之前学过哪些篮球基本技巧？”

二、基本技能训练

1.讲解行进间运球的动作要领。

-“行进间运球时，手臂要自然弯曲，手腕要灵活，目光要向前，保持对球的控制。”

2.示范行进间运球的动作，让学生跟随示范进行练习。

-“现在，请大家跟着我一起来做。注意，运球时要保持节奏，不要急于求成。”

3.学生分组练习，老师个别指导。

-“下面，请大家分成小组，每组轮流进行行进间运球练习，我在旁边观察，随时给出建议。”

4.学生自主练习，老师巡回指导。

-“现在，请大家自主练习，注意观察同伴的动作，互相学习，互相帮助。”

三、实战应用训练

1.设计简单的行进间运球接力比赛，让学生在实战中运用技巧。

-“接下来，我们将进行一个行进间运球接力比赛。每组同学都要努力完成，看看哪个小组最快。”

2.老师观察学生的比赛表现，给予实时反馈。

-“很好，第一小组的同学，注意保持速度和控球的稳定性。第二小组的同学，加快你们的步伐。”

3.学生总结比赛经验，老师指出优点和改进之处。

-“比赛结束了，大家来说说自己在比赛中的感受，以及觉得哪些地方做得好，哪些地方需要改进。”

四、技能提升与战术配合

1.讲解行进间运球在实战中的战术意义。

-“行进间运球不仅仅是个人技巧的展示，它在实战中可以帮助我们突破对手的防线，为队友创造机会。”

2.示范行进间运球配合传球、投篮等动作。

-“现在，我给大家演示一下如何在行进间运球时进行传球和投篮。”

3.学生分组进行配合练习，老师指导。

-“下面，请大家分组进行配合练习，尝试在行进间运球时进行传球和投篮。”

4.学生自主练习，老师观察并给出建议。

-“请大家继续自主练习，我在旁边观察，如果发现问题，我会及时指出。”

五、总结与反思

1.老师引导学生总结本节课的学习内容。

-“同学们，通过今天的学习，你们觉得行进间运球有哪些要点？”

2.学生分享自己的学习体会和收获。

-“我觉得行进间运球的节奏很重要，要保持稳定。”

-“我在练习中发现了自己的不足，以后要多加练习。”

3.老师总结本节课的学习情况，布置课后练习任务。

-“今天我们学习了很多关于行进间运球的技巧，希望大家课后能够继续练习，提高自己的篮球技能。下一节课，我们将学习新的篮球技巧。”

六、结束课堂

1.组织学生整理场地，回收教学器材。

-“请大家帮忙整理场地，把篮球和器材放回原位。”

2.结束语。

-“今天的课就到这里，希望大家能够把所学知识运用到实践中，不断提高自己的篮球技能。下课！”

教学资源拓展

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