Unit 4 Inventions Period 1 Reading教学设计2024-2025学年沪教牛津版（广州沈阳通用）八年级英语上册.docxVIP

Unit4InventionsPeriod1Reading教学设计2024-2025学年沪教牛津版（广州沈阳通用）八年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4InventionsPeriod1Reading教学设计2024-2025学年沪教牛津版（广州沈阳通用）八年级英语上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是Unit4InventionsPeriod1Reading部分，选自2024-2025学年沪教牛津版（广州沈阳通用）八年级英语上册。本节课主要讲述了几项重要的发明及其对人类生活的影响，包括轮子、火、电等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的阅读材料与学生们在日常生活中对发明有一定的了解，如轮子、火等。同时，本节课的知识点与之前学习的词汇、语法及阅读技巧等密切相关，有助于巩固和提高学生的英语阅读能力。教材章节为Unit4Inventions，涉及内容有发明的历史背景、发明的重要性以及发明对人类生活的影响等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将提高对英语文章的理解和欣赏能力，增强语言实际运用能力。同时，了解发明对人类文明发展的贡献，增强文化意识。在思维品质方面，培养学生批判性思维和创新能力，通过分析发明的影响，形成自己的见解。学习能力方面，鼓励学生主动探索，培养合作学习习惯，提高自主学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解文章中关于重要发明的历史背景和影响。

2.掌握相关词汇和短语，如invention,impact,contribute等。

3.学习并运用阅读策略，如猜词义、主旨归纳等。

难点：

1.对复杂句子结构的理解。

2.对发明对现代生活影响的深入分析和批判性思考。

解决办法：

1.利用多媒体展示发明的历史背景，增强学生的直观理解。

2.通过词汇卡片和情境练习帮助学生掌握关键词汇。

3.通过课堂讨论和小组活动，引导学生运用阅读策略，共同分析文章。

4.对复杂句子进行分解讲解，帮助学生理解句子结构和含义。

5.设计思维导图和问题链，引导学生进行深入分析和批判性思考，以突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年沪教牛津版（广州沈阳通用）八年级英语上册》教材。

2.辅助材料：准备与发明主题相关的图片、图表，以及介绍发明历史的视频片段。

3.教学工具：准备电脑、投影仪和音响设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行小组活动和交流讨论。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtostartwithUnit4Inventions.Cananyonetellmewhataninventionis?(引导学生思考并回答)

2.Yes,aninventionissomethingnewthatiscreatedtosolveaproblemorimproveourlives.Now,letslookatthepicturesontheboard.Canyouguesswhatinventionsthesepicturesrepresent?(展示发明图片，引导学生猜测)

3.Verygood!Theseinventionshavegreatlychangedourworld.Today,wewillreadaboutsomeofthemostimportantinventionsinhistoryandtheirimpactsonourlives.

二、课文预习

1.Beforewediveintothereading,pleaseopenyourbookstopage56andtakeaquicklookatthetitleandpictures.Whatdoyouthinkthisreadingismainlyabout?(引导学生预习课文标题和图片)

2.Right,itsaboutinventions.Now,letsreadthefirstparagraphtogetherandtrytofindoutthemainidea.(集体朗读第一段，并讨论段落主旨)

三、课