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Unit4MyFavouriteSubjectProject(3a~3c)教学设计-2024-2025学年人教版七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4MyFavouriteSubjectProject(3a~3c)教学设计-2024-2025学年人教版七年级英语上册

教材分析

“Unit4MyFavouriteSubjectProject(3a~3c)教学设计-2024-2025学年人教版七年级英语上册”主要围绕学生喜爱的学科进行探讨，旨在提高学生的英语口语表达能力和小组合作能力。本单元通过3a~3c三个部分的学习，使学生能够运用所学句型和词汇描述自己最喜欢的学科，并学会在小组内分享和交流。教学内容与学生的实际生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

核心素养目标

培养学生英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在本节课中，语言能力目标为使学生能够用英语流利地描述自己最喜欢的学科，并能够就这一主题进行有效的交流。文化意识目标为让学生理解不同学科在不同文化背景下的价值。思维品质目标为培养学生批判性思维，鼓励他们分析并解释为什么喜欢某个学科。学习能力目标为通过小组合作学习，提高学生的合作能力和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握描述学科的词汇和句型，如Ilike...because...，以及能够使用一般现在时态进行陈述。

难点：1）准确运用词汇描述学科特点；2）学生在交流中保持一般现在时态的准确性；3）组织小组讨论，进行有效的信息交流。

解决办法：1）通过图片和实物引入新词汇，帮助学生建立直观印象；2）通过例句和练习，让学生熟悉并掌握描述学科的句型；3）设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在实际语境中练习使用一般现在时态；4）教师通过监控和反馈，及时纠正学生在交流中的语法错误，并提供改进建议。通过这些策略，帮助学生克服难点，提升语言运用能力。

教学资源

-人教版七年级英语上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-彩色粉笔和黑板

-学科相关的图片和实物道具

-小组讨论用的工作表

-录音机或音频播放设备

-视频片段（相关学科的教学场景）

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过展示不同学科的图片，引导学生用中文讨论他们最喜欢的学科。接着，教师用英语提出问题：“Whatsyourfavouritesubject?”，让学生尝试用英语回答，从而自然过渡到本课的主题。

2.新课讲授（用时15分钟）

-教师通过展示课本中的3a部分内容，引导学生学习描述学科的词汇和句型。例如，教师可以用“Ilikemathbecauseitsinterestingandchallenging.”的例句来教授描述学科的句型。

-接着，教师播放3b部分的听力材料，让学生听并找出喜欢某个学科的原因。通过听力练习，学生能够更好地理解并运用所学句型。

-最后，教师通过分析3c部分的对话，展示如何在实际语境中用英语进行学科讨论，并强调一般现在时态的正确使用。

3.实践活动（用时10分钟）

-学生两人一组，使用本节课学到的词汇和句型，相互询问并分享彼此最喜欢的学科。

-学生根据3c部分的对话模式，编写自己的对话，并在小组内进行角色扮演。

-教师提供一些学科相关的图片，学生需要用英语描述这些图片，并说明为什么喜欢或不喜欢的理由。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-方面一：学生讨论在不同文化背景下，人们对学科的态度和偏好是否有差异，并举例说明。

-方面二：学生探讨如何通过学习某个学科来提高自己的思维能力和其他技能。

-方面三：学生分享在学习某个学科时遇到的挑战，并讨论如何克服这些挑战。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师邀请几名学生分享他们在小组讨论中的发现和体会。然后，教师总结本节课的重点，包括描述学科的词汇和句型，以及一般现在时态的运用。教师强调在日常生活中使用英语进行交流的重要性，并鼓励学生在课后继续练习。最后，教师布置作业，要求学生写一篇短文，描述他们最喜欢的学科，并在下节课上分享。

知识点梳理

一、词汇

1.subject（学科）

2.interesting（有趣的）

3.challenging（具有挑战性的）

4.difficult（困难的）

5.easy（简单的）

6.science（科学）

7.math（数学）

8.English（英语）

9.art（艺术）

10.music（音乐）

11.PE（体育）

二、句型

1.Whatsyourf