Unit 4 My Favourite Subject教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit4MyFavouriteSubject教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit4MyFavouriteSubject

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版七年级英语上册，七年级1班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语进行日常交流的能力，通过讨论喜爱的科目，提高学生的口头表达和听力理解能力。

2.文化意识：通过了解不同科目的特点，增强学生对学科文化的认识，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生思考并表达自己喜欢某个科目的原因，培养批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：指导学生运用恰当的学习策略，如合作学习、自主学习等，提高学习效率和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇：本节课的教学重点是掌握与科目相关的词汇，如mathematics,science,history,art等。通过练习，学生能够熟练运用这些词汇描述自己喜欢的科目。

-日常交际用语：强调句型Myfavouritesubjectis...和Ilike...because...的正确使用，让学生能够自然地进行日常交流。

-语法结构：掌握一般现在时态的使用，以及如何使用because引导的原因状语从句。

2.教学难点

-词汇记忆：学生可能对一些科目名称的英文表达记忆不牢固，如geography和biology。教师可以通过制作闪卡、游戏等活动帮助学生记忆。

-句型运用：学生在使用Ilike...because...时可能会混淆主语和宾语，或者忘记使用because引导的原因状语从句。教师可以通过句子构建练习和角色扮演活动来帮助学生熟练掌握。

-时态运用：一般现在时态的运用可能是学生的难点，尤其是在描述习惯或喜好时。教师可以通过对比分析现在时态和其他时态的不同，以及提供实际情境让学生练习使用，以帮助学生理解和掌握。

举例：

-教学重点：学生能够使用Ilikemathematicsbecauseitschallengingandfun.这样的句子表达自己的喜好。

-教学难点：学生在尝试表达Idontlikehistorybecauseitsboring.时，可能会忘记使用because或错误使用时态。教师需要耐心指导并反复练习，直至学生能够正确运用。

教学资源准备

1.教材：人教版七年级英语上册，确保每位学生都配备课本。

2.辅助材料：准备与科目相关的图片，如数学、科学、历史等科目的图片，以及视频片段，用于引入话题和激发兴趣。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和记号笔，以便学生进行讨论和展示。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-教师以轻松的方式询问学生：“你们最喜欢的科目是什么？”让学生自由分享，然后引导他们用英语表达自己的喜好。

-接着教师展示一张包含多个科目的图片，让学生用英文说出这些科目的名称，为学习新词汇和句型做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

-教师介绍本节课的核心词汇，如mathematics,science,history,art等，并通过例句展示如何使用这些词汇。

-讲解并示范Myfavouritesubjectis...和Ilike...because...的正确使用，强调句型结构和语法点。

-通过实际例句，如Ilikesciencebecauseithelpsmeunderstandtheworld.，让学生观察并理解一般现在时态的运用。

3.实践活动（10分钟）

-学生被分成小组，每组选择一个科目，用所学词汇和句型编写一个简短的对话，描述为什么喜欢这个科目。

-学生轮流扮演对话中的角色，向全班展示他们的对话，其他学生听后猜猜他们喜欢的科目是什么。

-教师提供反馈，纠正学生的发音和语法错误，并强调正确的表达方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

-教师提出问题：“你认为为什么有些人喜欢不同的科目？”让学生在小组内讨论并举例回答。

-举例回答可能包括：“Somepeoplelikemathematicsbecausetheyenjoysolvingproblems.”或者“Otherspreferhistorybecausetheyareinterestedinlearningaboutthepast.”

-每个小组选择