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2024年义务教育劳动课程标准(2022年版)考试题库及答案22
一、多选题(共计74题,每题2分)
1.劳动周设置建议中,在成果展示方面应()。
A.形式多样(正确答案)。
B.注重交流(正确答案)。
C.激励学生(正确答案)。
D.形式单一。
2.课程评价建议中,平时表现评价的评价内容应()。
A.紧扣课程内容要求和劳动素养要求(正确答案)。
B.客观准确地反映学生在真实情境下劳动素养的表现水平(正确答案)。
C.不同类型的劳动内容、不同任务群评价的侧重点有所不同(正确答案)。
D.包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动的评价(正确答案)。
3.劳动课程的性质强调其具有()。
A.思想性(正确答案)。
B.突出的社会性(正确答案)。
C.显著的实践性(正确答案)。
D.娱乐性。
4.课程的分段目标中,第四学段(7-9年级)学生在整理与收纳方面应()。
A.掌握高效的整理与收纳方法(正确答案)。
B.能够根据需求合理规划空间(正确答案)。
C.形成良好的整理与收纳习惯(正确答案)。
D.物品随意摆放。
5.教学研究与教师专业发展建议中,教师需要()。
A.参加培训学习(正确答案)。
B.开展教学研究(正确答案)。
C.反思教学实践(正确答案)。
D.拒绝自我提升。
6.劳动周设置建议中,在劳动周的组织上应()。
A.制定详细的计划(正确答案)。
B.明确劳动任务(正确答案)。
C.做好分工协作(正确答案)。
D.组织混乱。
7.课程分段目标中,第一学段(1-2年级)学生应()。
A.懂得人人都要劳动、劳动成果来之不易的道理(正确答案)。
B.完成比较简单的个人物品整理与清洗(正确答案)。
C.参与简单的家庭烹饪(正确答案)。
D.参与简单的手工制作活动(正确答案)。
E.参与班级集体劳动(正确答案)。
8.课程分段目标中,第一学段(1-2年级)学生在新技术体验与应用方面应()。
A.对新技术感兴趣(正确答案)。
B.简单了解新技术(正确答案)。
C.尝试使用新技术(正确答案)。
D.拒绝接触新技术。
9.课程目标着重培养学生的()。
A.劳动兴趣(正确答案)。
B.劳动习惯(正确答案)。
C.劳动思维(正确答案)。
10.劳动课程的性质是()。
A.发挥劳动的育人功能(正确答案)。
B.对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动(正确答案)。
C.是全面发展教育体系的重要组成部分(正确答案)。
11.劳动课程重点是有目的、有计划地组织学生参加()。
A.日常生活劳动(正确答案)。
B.生产劳动(正确答案)。
C.服务性劳动(正确答案)。
D.综合性劳动。
12.劳动过程指导建议中,在反思阶段应()。
A.引导学生总结经验(正确答案)。
B.鼓励学生提出改进建议(正确答案)。
C.帮助学生提升劳动认识(正确答案)。
D.忽略学生的反思。
13.义务教育劳动课程的性质强调()。
A.以实践为主(正确答案)。
B.注重综合性(正确答案)。
C.突出创新性。
D.强化思想性(正确答案)。
14.劳动课程的性质包括()。
A.基础性(正确答案)。
B.创新性(正确答案)。
C.通用性(正确答案)。
15.课程评价建议中,评价的基本原则包括()。
A.导向性原则(正确答案)。
B.发展性原则(正确答案)。
C.系统性原则(正确答案)。
D.客观性原则。
16.劳动课程的理念中,关注()。
A.劳动教育的全员性(正确答案)。
B.劳动教育的全程性(正确答案)。
C.劳动教育的全方位(正确答案)。
D.劳动教育的局部性。
17.劳动课程的性质强调其()。
A.是落实立德树人根本任务的重要课程(正确答案)。
B.具有综合性、实践性、开放性等特点(正确答案)。
C.是促进学生全面发展的必要课程(正确答案)。
D.是可有可无的课程。
18.劳动教育培养学生成为()的时代新人。
A.懂劳动(正确答案)。
B.会劳动(正确答案)。
C.爱劳动(正确答案)。
19.学生在农业生产劳动中,可以学习到()。
A.农业生产的基本知识和技能(正确答案)。
B.农业生产的现代化方法和理念(正确答案)。
C.农业生产的历史文化和社会价值(正确答案)。
20.教学研究与教师专业发展建议中,教师应()。
A.不断学习劳动教育理论(正确答案)。
B.积极参与教学实践探索(正确答案)。
C.加强与同事的交流合作(正确答案)。
D.拒绝学习和交流。
21.劳动能力是指顺利完成与个体()特点相适宜的劳动任务所需的胜任力,是个体的劳动知识、技能、行为方式等在劳动实践中的综合表现。
A.年龄(正确答案)。
B.生理(正确答案)。
C.性别。
D.成长环境。
22.劳动课程的目标包括()。
A.培养学生的劳动素养(正确答案)。
B.树立正确的劳动观念(正确答案)。
C.发展初步的筹
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