外研版英语六上英语戏剧工作坊与表演.docx

外研版英语六上英语戏剧工作坊与表演

目录

一、教学内容

1.1剧本选段

1.2角色分析

1.3戏剧术语解释

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学方法

3.1任务驱动法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3音响设备

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2呈现

7.3实践

7.4反馈与评价

八、学生活动

8.1自主学习

8.2合作学习

8.3表演实践

九、板书设计

9.1剧本结构

9.2角色特点

9.3戏剧术语

十、作业设计

10.1剧本理解

10.2角色扮演

10.3戏剧评论

十一、课件设计

11.1剧本展示

11.2角色分析

11.3戏剧表演技巧

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3学生反馈分析

十三、拓展及延伸

13.1相关戏剧作品推荐

13.2戏剧工作坊活动组织

13.3戏剧表演比赛策划

十四、附录

14.1剧本全文

14.2角色分配表

14.3戏剧术语词典

教案如下：

一、教学内容

1.1剧本选段：外研版英语六上教材中的戏剧工作坊剧本。

1.2角色分析：分析剧本中的角色特点、性格、动机等。

1.3戏剧术语解释：介绍戏剧术语，如剧情、场景、角色等。

二、教学目标

2.1知识与技能：学生能够理解剧本内容，掌握戏剧术语。

2.2过程与方法：学生能够通过角色扮演，提高口语表达能力和合作能力。

2.3情感态度与价值观：培养学生对戏剧艺术的兴趣和欣赏能力。

三、教学方法

3.1任务驱动法：通过角色扮演和戏剧表演任务，激发学生的学习兴趣。

3.2情境教学法：创设戏剧情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。

3.3合作学习法：学生分组合作，共同完成戏剧表演任务。

四、教学资源

4.1教材：外研版英语六上教材中的戏剧工作坊剧本。

4.2网络资源：相关的戏剧教育资源和表演视频。

4.3音响设备：用于播放相关音乐和音效。

五、教学难点与重点

5.1难点：学生对戏剧术语的理解和运用。

5.2重点：学生能够理解剧本内容，并能够通过角色扮演和表演实践来表达自己的理解。

六、教具与学具准备

6.1教具：剧本、角色分配表、戏剧术语词典。

6.2学具：学生个人准备的剧本、角色分配表、戏剧术语词典。

七、教学过程

7.1导入：通过播放与戏剧相关的音乐或视频，激发学生的兴趣。

7.2呈现：教师向学生介绍剧本的内容和角色，并分配角色给每位学生。

7.3实践：学生分组进行角色扮演和戏剧表演实践。

7.4反馈与评价：教师对学生的表演进行评价和反馈，学生之间互相评价和交流。

八、学生活动

8.1自主学习：学生通过阅读剧本，了解角色背景和剧情发展。

8.2合作学习：学生分组讨论，共同分析角色特点和戏剧主题。

8.3表演实践：学生分组进行角色扮演和戏剧表演，展示自己的理解。

九、板书设计

9.1剧本结构：板书剧本的结构，包括开头、发展、高潮、结局等。

9.2角色特点：板书各个角色的特点和性格描述。

9.3戏剧术语：板书戏剧术语，如剧情、场景、角色等。

十、作业设计

10.1剧本理解：学生写一篇关于剧本理解的短文。

10.2角色扮演：学生选择一个角色，编写一段角色的内心独白。

10.3戏剧评论：学生写一篇关于戏剧工作坊表演的评论。

十一、课件设计

11.1剧本展示：课件中展示剧本的全文。

11.2角色分析：课件中分析各个角色的特点和性格。

11.3戏剧表演技巧：课件中介绍戏剧表演的技巧和方法。

十二、课后反思

12.1教学效果评价：教师反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。

12.2教学方法调整：教师根据学生的反馈和表现，调整教学方法。

12.3学生反馈分析：教师分析学生的反馈，了解学生的学习情况。

十三、拓展及延伸

13.1相关戏剧作品推荐：教师向学生推荐与教材剧本相关的戏剧作品。

13.2戏剧工作坊活动组织：教师组织学生进行戏剧工作坊活动，提高学生的戏剧表演能力。

13.3戏剧表演比赛策划：教师策划戏剧表演比赛，鼓励学生积极参与。

十四、附录

14.2角色分配表：附上角色分配表，明确每个学生的角色。

14.3戏剧术语词典：附上戏剧术语词典，供学生查询和学习。

重点和难点解析

一、角色分析

在教学过程中，角色分析是一个重要的环节。剧本中的角色众多，每个角色都有自己的性格特点、动机和故事线。教师需要引导学生深入理解每个角色的内在情感和外在表现，以便学生在角色扮演时能够更好地把握角色的本质。

1.角色的性