通用版体育一至二年级 小足球游戏18-16运球过障碍物 教案.docx

通用版体育一至二年级小足球游戏18-16运球过障碍物教案

主备人

备课成员

教材分析

《通用版体育一至二年级小足球游戏18-16运球过障碍物》教案针对低年级学生设计，旨在培养他们基本的足球技能和身体协调性。本课程内容紧密联系课本，以小足球游戏作为载体，让学生在游戏中掌握18-16运球过障碍物的技巧，锻炼他们的快速反应和灵活性。通过这一活动，学生可以在实践中理解足球运动的基本规则，同时培养团队合作精神和运动兴趣，充分体现了体育学科的教学实际与实用性。

核心素养目标

本课程以体育学科核心素养为导向，着重培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过小足球游戏18-16运球过障碍物的实践，提升学生足球基本技能，增强身体协调性和灵活性，促进运动能力的提高。同时，培养学生自觉参与体育锻炼的健康行为，加强团队协作，尊重对手，展现公平竞争的体育品德。此外，课程强调安全意识，让学生在学习过程中树立正确的自我保护意识，确保体育活动中的安全。以上目标均与新教材要求相符，旨在全面提升学生的体育素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①运球控球的基本技巧：让学生掌握用正确的脚法进行运球，保持球与脚的紧密联系。

②障碍物穿越技巧：培养学生快速判断障碍物位置，灵活调整身体姿态和运球路线，顺利穿越障碍。

2.教学难点

①身体协调性与灵活性：在运球过程中，学生需要协调身体各部位，保持平衡，同时迅速适应不断变化的障碍物。

②团队协作与个人技巧的融合：在游戏过程中，学生需在展示个人足球技巧的同时，与队友进行有效配合，完成任务挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对本课程的教学目标和学生年龄特点，采用游戏法和示范法相结合的教学方法。通过教师示范和学生的模仿练习，让学生直观地学习运球过障碍物的技巧。

2.设计“小足球运球接力赛”等具体教学活动，将学生分组进行接力比赛，每组需穿越设定的障碍物，以此促进学生之间的参与和互动，加强实践操作能力。

3.教学过程中，利用小足球和障碍物等教具，结合课本内容，使学生能够在实际操作中掌握技能。同时，教师及时给予指导和反馈，帮助学生纠正动作，提高学习效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师通过讲述一个足球小将挑战障碍物的故事，激发学生对足球运动的兴趣和求知欲。

-提出问题：教师询问学生，如果在足球比赛中遇到障碍物，应该如何运球通过？

2.讲授新课（10分钟）

-运球技巧讲解：教师详细讲解脚内侧和脚外侧运球的方法，强调控制球与脚的关系，并进行示范。

-障碍物穿越技巧：教师展示如何观察障碍物布局，预测运球路线，并讲解在穿越时如何调整身体姿态和脚步。

3.巩固练习（15分钟）

-个人练习：学生分成小组，每人轮流进行运球过障碍物的个人练习，教师巡回指导，纠正动作。

-小组讨论：学生针对练习中的难点进行讨论，分享心得体会，互相学习。

-教师提问：教师针对运球技巧和障碍物穿越方法提问，检查学生对新知识的理解和掌握。

4.互动环节（10分钟）

-小足球接力赛：学生分组进行接力赛，每组成员依次运球过障碍物，教师观察并记录各组的完成情况。

-创新挑战：教师提出更高难度的挑战，如增加障碍物数量或改变布局，鼓励学生创新运球方法。

5.解决问题与核心素养能力拓展（5分钟）

-教师引导学生思考在实际比赛中如何运用所学技巧，提高解决问题的能力。

-讨论团队协作在足球运动中的重要性，培养学生的体育品德和团队合作精神。

6.教学总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的知识点进行总结，强调重点和难点。

-学生分享学习收获，教师针对学生的反馈进行教学反思，为下一节课做好准备。

整个教学过程紧扣实际学情，注重教学双边互动，确保学生在掌握新知识的同时，提高解决问题的能力和体育核心素养。

知识点梳理

1.足球基本技能：脚内侧和脚外侧运球技巧

-脚内侧运球：用脚内侧部位接触球，腿部微曲，保持球与脚的紧密联系。

-脚外侧运球：用脚外侧部位接触球，腿部微曲，控制球的方向和速度。

2.障碍物穿越技巧

-观察障碍物布局：在运球前观察障碍物位置，预测运球路线。

-身体姿态调整：根据障碍物位置和高度，灵活调整身体姿态，确保顺利穿越。

-运球路线选择：在穿越障碍物时，选择合适的运球路线，保持球与身体的协调。

3.团队协作与配合

-传球配合：在运球过程中，学会观察队友位置，及时传球，提高进攻效率。

-空间利用：合理分布队形，为队友创造运球和传球空间，增强团队配合。

4.体育品德与安全意识

-公平竞争：在游戏中尊重对手，遵守规则，展示公平竞争的体育品德。

-安全意识：在练习