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长方形和正方形的认识
青岛版数学二年级下册
请
怎样做一个长方形牌子呢?怎样做一个正方形牌子呢?
长方形正方形
它们都有什么特征呢?
学习目标
能够用自己的语言描述长方形和正方形的特征，探索并掌握长方形
和正方形的特征，能在方格纸上画出长方形和正方形。
2通过数一数、折一折、量一量、比一比等活动，探索长方形和正方
形特征的过程，发展空间想象力和创新意识，渗透数学思想方法。
3在具体情境中，感受、欣赏图形美，提高爱护花草、保护环境等
环保意识。
猜一猜怎样做一个长方形牌子呢?
上、下两条边一样长
观察猜想这个长方形的特征有：左、右两条边一样长
四个角都是直角
所有的长方形都有这些特征吗?
动手实验
学习任务1
①借助长方形纸片、直尺、三角尺，用折一折、量一量、比一比
等方法验证长方形边和角有哪些特征?
②在组内说一说你是怎样做的?发现了什么?
评价标准
①方法合理、结论正确。()
②表达有理有据。()
我可以得到()颗星
汇报交流
长方形
量一量、折一折比一比
宽
长方形对边相等四个角都是直角
长
我会填：
12厘米
6厘米(6)厘米
(12)厘米
正确、快速的填写
怎样做一个正方形牌子呢?
正方形有哪些特征呢?
动手实验
学习任务2
①借助正方形纸片、三角尺，用同样的方法验证正方形边和角有哪些
特征?
②与同桌说一说你发现了什么?
评价标准
①结论正确。()
②能条理的说出自己的想法。()
我可以得到()颗星
汇报交流
正方形
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