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二年级综合实践课教案

【篇一：二年级下册综合实践活动课程教案】

【篇二：二年级综合实践下册教案】

综合实践课教案

年级：二年级

姓名：

学校：

时间：2015年

二年级下册《综合实践活动》教学计划

一、内容简析：

《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程内容很广，

包括生活，学习，饮食，卫生，交通，科学等。课程的选择是从学

生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教

育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家庭、我与学校、我与社

会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，

以“实践、创新、发展”为主线展开。

二、学生分析：

1、通过一年半《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活

动》这门课已经有所了解，知道本学科是由一个一个的活动组成，

这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。

2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是

他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知

事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。

4、本班共有名学生，大部分学生的都具有一定的基础知识，而且

喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生，平

时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格

要求，所以给教师平时的教学带来了一定的困难。

三、教学活动目标：

1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、

教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。

2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。要求

学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。

3、重视学生知识、经验、技能的综合运用能力，发现问题和解决问

题的能力。让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要求学

生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、

整理、抽象和概括。

4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。

5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自

由中获得积极的、生动活泼地发展。

四、教学活动的具体措施

1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一

节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。精心

确定活动主题、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课

前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。加强学

生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对

事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

2、提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动，充分尊重

学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。

3.鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和预测。教育

学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方

法和设想安全措施等，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与

和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。

4.让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证已有的学科知识

经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。

5.采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学

会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究结果。

6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每

一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。

7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引

导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实

际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。

五、教学进度安排：

1、《爱护我们的五官》————————————————第一周

2、《找找我的家》————————————————第二周3、

《我们身边的小食品》——————————————第三周4、

《美丽的草原》————————————————第四周5、《春

与夏》—————————————————第五周6、《广告与我

们的生活》———————————————第六周7、《我们身边

的小食品》———————————————第七周8、《昨天和今

天》————————————————第八周9、《新疆的工艺品》

——————————————————第九周

10、《神奇的鸡蛋》——————————————第十周11、

《信息传递》————————————————第十一周12、

《智慧