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排球大单元计划、教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:排球基本技术与战术训练
2.教学年级和班级:2023-2024学年高一(1)班
3.授课时间:2023年10月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三个方面的核心素养。通过排球基本技术与战术的学习和训练,提高学生的运动技能和团队协作能力,培养他们的运动兴趣和习惯,增强健康意识。同时,通过课堂上的互动和竞技,引导学生树立积极向上的体育道德观念,增强集体荣誉感和自我管理能力。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了排球的基本知识,如排球的起源、发展以及简单的比赛规则,并且已经学习过基本的排球技术动作,如发球、扣球、传球和防守。
2.学生对排球运动表现出一定的兴趣,尤其是在团队运动中,他们喜欢互动和竞技的感觉。在能力方面,学生的体能和协调性各有差异,但大多数学生愿意尝试和学习新的技能。学习风格上,学生更倾向于通过实践操作和团队合作来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括技术动作的准确性和稳定性,以及在比赛中战术运用的灵活性和适应性。此外,由于高中学习压力大,学生可能难以平衡学习和体育锻炼的时间,需要在课堂上激发他们的学习动力和兴趣,帮助他们克服这些挑战。
四、教学资源
-软硬件资源:排球、排球场地、计分板、运动器材(如跳绳、标志盘等)
-课程平台:校园体育课程管理系统
-信息化资源:教学视频、动作演示图解
-教学手段:分组练习、个体指导、小组比赛、口头反馈、动作纠正
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对排球运动的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道排球运动是如何起源的吗?它与我们的生活有什么关系?”
-展示一些关于排球比赛精彩瞬间的视频片段,让学生初步感受排球的魅力和激烈竞争的特点。
-简短介绍排球运动的基本概念、比赛规则和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.排球基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解排球运动的基本概念、技术动作和比赛规则。
过程:
-讲解排球运动的定义,包括比赛场地、球的大小、重量等基本要素。
-详细介绍排球的基本技术动作,如发球、扣球、传球和防守等,并使用动作图解帮助学生理解。
-通过实例或案例分析,让学生更好地理解排球技术动作在实际比赛中的应用和重要性。
3.排球技术动作演示与实践(20分钟)
目标:通过技术动作的演示与实践,让学生深入了解排球的技术特点和掌握基本技能。
过程:
-演示排球的基本技术动作,包括站位、手势、用力等细节,并解释每个动作的要领。
-将学生分成小组,进行技术动作的实践练习,教师个别指导,纠正动作中的错误。
-安排一些简单的排球比赛练习,让学生在实战中运用所学技术,培养团队协作能力。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个排球技术动作或战术进行深入讨论。
-小组内讨论该技术动作或战术的要点、难点以及在实际比赛中的应用。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对排球技术动作的理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括技术动作的要点、难点及实战应用。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.实战演练与总结(10分钟)
目标:通过实战演练,巩固所学技术,并进行课堂小结。
过程:
-将学生分成两队,进行简单的排球比赛,让学生在实践中运用所学技术。
-教师在比赛过程中进行观察和指导,及时纠正技术动作中的错误。
-比赛结束后,教师进行总结,强调本节课的重点内容,布置课后练习任务。
7.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调排球运动的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括排球的基本技术动作、比赛规则等。
-强调排球运动在提高身体素质、培养团队合作精神方面的价值和作用。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于排球运动的短文或报告,以巩固学习效果。
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.掌握排球基本技术:通过本节课的学习,学生能够理解并掌握排球的基本技术动作,如发球、扣球、传球和防守。在实践练习中,学生能够正确执行技术动作,并在教师的指导下不断改进,提高了技术的准确性和稳定性。
2.提高团队协作能力:排球是一项集体运动,学
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