Unit 5“A healthy lifestyle” Period 2 Reading 教学设计 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit5“Ahealthylifestyle”Period2Reading教学设计2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit5“Ahealthylifestyle”的Period2Reading部分，来自2024-2025学年译林版七年级英语上册。本节课将学习一篇关于健康生活方式的阅读文章，引导学生了解健康饮食、锻炼和睡眠等方面的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在日常生活中对健康生活方式的已有认知有关，如饮食、锻炼和睡眠。教材中的阅读文章将通过具体事例和描述，帮助学生深入理解健康生活方式的内涵，并与Unit5的其他部分形成紧密联系，如词汇和语法的学习。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生的信息获取与处理能力，通过阅读理解文章内容，提取关键信息；提升学生的思维品质，通过分析文章中的观点和例子，形成对健康生活方式的深度认识；增强学生的文化意识，了解和尊重不同文化背景下健康生活方式的多样性；发展学生的语言能力，通过阅读和讨论，提高语言表达和交流的准确性；以及培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课后探索和实践健康生活方式。这些目标旨在通过英语学习，促进学生的全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的关键词汇，如healthylifestyle,diet,exercise,sleep等，并能在句子中正确运用。

②理解课文的主旨大意，能够概括文章内容，提取关键信息。

③学会使用阅读策略，如略读、寻读和精读，提高阅读效率。

2.教学难点

①理解并运用文章中的复杂句型，如定语从句、宾语从句等。

②在讨论健康生活方式时，能够准确使用比较级和最高级来描述不同选项的优劣。

③结合个人实际情况，提出具体的健康生活建议，并在小组讨论中用英语进行有效交流。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年译林版七年级英语上册教材，以便于学生跟随课堂进度阅读和学习。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的健康生活方式的图片、图表，以及介绍健康饮食和锻炼的视频片段，以增强学生对课文内容的理解和兴趣。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行课堂活动和小组交流，同时确保每个小组都有足够的空间进行讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康生活方式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是健康生活方式吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于健康饮食、锻炼和睡眠的图片，让学生初步感受健康生活方式的魅力和特点。

-简短介绍健康生活方式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.健康生活方式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康生活方式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解健康生活方式的定义，包括其主要组成元素，如饮食、锻炼、睡眠等。

-详细介绍健康生活方式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解健康生活方式的实际应用或作用。

3.健康生活方式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解健康生活方式的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的健康生活方式案例进行分析，如名人的健康习惯、成功减肥的故事等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解健康生活方式的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用健康生活方式解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论健康生活方式的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与健康生活方式相关的主题进行深入讨论，如健康饮食计划、锻炼习惯的养成等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康生活方式的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调健康生活方式的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括健康生活方式的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调健康生活方式在现实生活或学习中的价值和作用，