Unit 9 Section A 1a-2d 教案 2023-2024学年人教版八年级英语下册.docxVIP

Unit9SectionA1a-2d教案2023-2024学年人教版八年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

设计思路

本节课围绕Unit9SectionA1a-2d的内容，结合人教版八年级英语下册的教学目标，以培养学生听说读写技能为核心。课程设计注重激发学生的学习兴趣，通过情境创设、互动交流、任务驱动等方式，帮助学生掌握本单元的重点词汇和句型，提高学生的英语实际运用能力。课程内容紧密联系课本，确保学生在掌握基础知识的同时，能够灵活运用到实际生活中。

核心素养目标

培养学生英语语言运用能力，提升学生的信息获取、逻辑思维和跨文化交际意识。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用本单元的词汇和句型进行情景对话，增强语言实践能力，培养良好的合作学习习惯，提高学生的综合语言素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握本节课的词汇：如“future,”“plan,”“decide,”“hope”等，这些词汇是构建句子的基础，也是学生日常交流中常用的词汇。

-学习并运用一般将来时态：通过情景对话和句型练习，使学生能够正确使用“will”或“goingto”来表达未来的计划或打算。

-理解并运用目标句型：“Whatareyougoingtodothisweekend?”“I’mgoingto…”等句型，这些句型是询问和描述未来计划的常用表达。

2.教学难点

-区分“will”和“goingto”的用法：学生容易混淆这两个词的用法，需要通过具体例句来区分。例如，使用“goingto”表示已经计划好的事情：“I’mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.”而使用“will”表示临时决定或将来可能发生的事情：“IwillcallyouifIneedhelp.”

-一般将来时态的构成和运用：学生可能难以掌握时态的构成，如“will+动词原形”或“goingto+动词原形”，以及如何将它们融入句子中。例如，对于句子“Iwillfinishmyhomeworktonight,”学生需要理解“finish”使用原形，而不是过去式或现在分词。

-理解并准确使用情景对话中的交际用语：在实际对话中，学生可能不知道如何自然地引入话题或回应对方，例如，“Whataboutyou?”“Metoo!”等交际用语，需要通过模拟练习来加强。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：学校英语学习管理系统

-信息化资源：人教版八年级英语下册电子教材、英语学习软件（如：口语王）

-教学手段：PPT课件、情境对话卡片、听力练习音频、学生互动小组讨论

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Todayweregoingtostartanewunit,Unit9.ThetopicisWhatareyougoingtodothisweekend?Letsbeginbydiscussingwhatyouusuallydoonweekends.(让学生自由分享他们的周末活动)

-Great!Now,letslookatthepicturesfromourtextbook.Canyouguesswhatthepeopleinthesepicturesareplanningtodo?(展示课本中的图片，引导学生预测)

2.学习新词汇

-Now,letslearnsomenewvocabulary.Pleaseopenyourbookstopage65.Lookatthepicturesandreadthewordswithme:future,plan,decide,hope.(带领学生学习新词汇)

-Iwillgiveyousomeexamplesusingthesewords.Forexample,Iplantogotothemoviesthisweekend.Canyoumakeasentenceusingoneofthesewords?(让学生尝试造句)

3.探究课文主旨内容

-Now,letsmoveontothemaincontentofourlesson.Pleaselistentotheconversationin1a.(播放听力材料)

-Af