第9课 感知音乐节拍（三）《阿瓦日古丽》（教案）-2023-2024学年花城版音乐四年级下册.docx

第9课感知音乐节拍（三）《阿瓦日古丽》（教案）-2023-2024学年花城版音乐四年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以四年级学生的音乐认知水平和兴趣为出发点，结合花城版音乐四年级下册第9课《感知音乐节拍（三）阿瓦日古丽》的教学内容，通过以下步骤进行设计：

1.引导学生回顾已学过的音乐节拍知识，为新课内容做好铺垫。

2.通过播放《阿瓦日古丽》歌曲，让学生初步感知歌曲的旋律和节拍特点。

3.分析歌曲中的强弱拍，引导学生掌握2/4拍的基本节奏。

4.以分组合作的方式，让学生参与节拍练习，提高学生的实践能力。

5.进行课堂小结，巩固所学知识，布置课后练习任务，为下一节课的学习打下基础。

核心素养目标

1.音乐审美感知：培养学生对音乐节拍的感知能力，能够辨识并描述《阿瓦日古丽》中的2/4拍节奏特点。

2.音乐实践能力：通过参与节拍练习和歌曲演唱，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

3.音乐文化理解：使学生了解《阿瓦日古丽》歌曲的背景文化，增强对多元音乐文化的认识。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的音乐基础知识，能够识别简单的音符和节奏，但在节拍的理解和实践中可能还存在一定的困难。他们在知识层面已接触过基本的音乐理论，如音符和简单节奏，但2/4拍的概念可能较为陌生。在能力方面，学生具有一定的音乐欣赏能力和简单的演唱能力，但需要进一步培养音乐表现力和创造力。

在素质方面，四年级学生正处于个性发展的关键期，对新鲜事物充满好奇，愿意尝试和参与。然而，他们的注意力集中时间有限，需要通过有趣的教学活动来吸引和保持其兴趣。此外，学生的行为习惯方面，可能存在上课注意力不集中、纪律性不强等问题，这可能会对课程学习产生一定的负面影响。

针对这些特点，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，通过互动性强、实践性强的活动来提高他们的参与度和学习效率。同时，教师需要采用生动的教学语言和形象的教学手段，帮助学生更好地理解和掌握音乐节拍知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人手一册花城版音乐四年级下册教材。

2.辅助材料：准备《阿瓦日古丽》歌曲音频文件，以及节拍图示PPT。

3.教学工具：节拍器、音响设备。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组安排一名小组长，准备白板或大张纸用于记录讨论成果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放《阿瓦日古丽》歌曲片段，让学生初步感受音乐的美妙。

-回顾旧知：邀请学生分享他们在之前课程中学到的音乐节拍知识，如2/4拍的特点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解2/4拍的概念，包括强弱拍的变化规律。

-举例说明：通过《阿瓦日古丽》歌曲中的具体乐段，展示2/4拍的节奏模式。

-互动探究：学生跟随教师一起用手拍打节拍，同时教师引导学生发现并讨论强弱拍的规律。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一种打击乐器，按照2/4拍节奏演奏，同时其他学生跟随节拍唱出歌曲。

-教师指导：在学生演奏过程中，教师观察学生的节奏准确性，并提供必要的纠正和指导。

4.实践活动（约15分钟）

-分组合作：学生分为小组，每组根据《阿瓦日古丽》的旋律，自行创作一段简单的2/4拍节奏。

-展示交流：每组学生展示他们的创作，其他学生给予反馈，教师总结评价。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调2/4拍节奏的特点和如何在歌曲中应用。

-学生分享学习心得，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

6.课后作业布置（约5分钟）

-布置学生课后练习，包括听写《阿瓦日古丽》的旋律和节奏，以及创作自己的2/4拍音乐作品。

-强调作业的重要性，并提醒学生按时完成。

7.教学反思（不计时）

-教师反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和教学活动的有效性。

-根据学生的反馈和学习情况，调整后续教学计划，以确保教学目标的实现。

学生学习效果

学生学习效果

1.学生能够准确地识别和描述2/4拍的节奏特点，理解强弱拍的规律。

2.通过参与《阿瓦日古丽》的演唱和打击乐器演奏，学生能够熟练地打出2/4拍的节奏，并将其应用于实际的音乐创作中。

3.学生能够通过音乐实践活动，提升音乐表现力和创造力，增强对音乐学习的兴趣。

4.在小组合作中，学生学会了分享和交流，提高了团队协作能力，同时也锻炼了公众表达和反馈的能力。

5.学生通过课后作业的完成，巩固了课堂所学知识，能够独立听写《阿瓦日古丽》的旋律和节奏，并创作出简单的2/4拍音乐作品。

6.学生对音乐节拍的理解和掌握有了显著提升，能够更好地欣赏和理解音乐作品