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学校查摆问题自查报告及整改措施

学校查摆问题自查报告及整改措施

为了把我校纪律作风整治强化师德师风建设工作落到

实处，全面贯彻落实培训局指示精神，推动师德师风建设，

营造良好、健康的育人环境，办人民满足的培训，依据上级

主管部门要求，依照上级文件精神对比10个方面、73个问

题要求，通过自查自纠、召开座谈会、民主生活会、走访问

卷、征求同学和家长的看法和建议，查找问题的以及形成的

缘由，分析梳理，归纳研究。特做如下自查报告：

一、存在的问题

一是责任意识不浓，大局意识不强。个别老师想问题、

办事情，不是从大局动身，不是本着为培训负责、为学校负

责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。对上级和学校

的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发谈

论、传播小道消息等不讲正直、不讲原那么的现象。

二是学习意识淡化，进取心不强。学习的氛围不浓，求

知欲望不强，满足于一般的工作必要。年轻的同志不虚心向

老老师和阅历丰富的老师学习;老老师以自己的阅历丰富为

由，满于现状不求进取;有的个别人以工作忙、事情多为借

口，不参加会议和学习，不愿学习;某些人对学校供应政治

学习和业务学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。由

于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对培训教学工作

呈现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动状况摸不

透，工作不务实，不擅长积累和总结阅历，有的干了多年培

训工作，仍旧学识面不宽、专业学识不精、专业阅历不多、

特色阅历没有。

三是工作积极性差，创新意识不强。事业心不强，没有

想大事、干大事、争一流的气魄;工作只定位于学校、教研

组的简洁分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，

总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;解决新形势

下的新问题的方法不多，思路不宽;安于现状，不求进取，

怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的自信和

决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付;

创新意识不浓，创新才能不足，思路不宽，方法不多，不能

创新性地开展工作。

四是思想消极，工作效率不高。工作不扎实，不务实，

搞形式主义;有的老师，对领导交办的事情，很长时间也拿

不出看法和结果，这里面有工作才能的问题，但主要还是工

作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，

敷衍应付。

五是缺少自我牺牲精神，服务观念不强。工作不热忱，

服务意识弱。对待同学不能循循善诱，没有爱心，对同学态

度冷淡、语气蛮横、粗鲁，影响同学的身心健康进展。有的

老师不擅长和家长交流、接待家长态度不热忱，不能心平气

和地和家长建立培训同学的统一战线;有个别老师对工作不

热忱、不积极、不仔细、缺少自我牺牲的精神，甚至相互推

脱工作任务、推卸工作责任。只会领导面前请功自我虚伪表

现，不求积极工作真抓实干，不能把本职工作中把要呈现的

问题想在前、预防在前、做在前，工作常常处于被动状态。

六是纪律意识淡薄，工作不负责任。迟到早退，脱岗误

事，窜岗闲聊，网上玩乐等现象时有发生;一些老师不懂工

作纪律、不守纪律，不明白怎样叫做敬重自己人格，找不到

也找不准自己的位置，不作为，乱作为，不办事，乱办事。

精神不振作，精力不集中，工作没激情，吃喝拉扯有热忱，

观念不会创新，不求创新。

二、整改措施

1、潜心学习，学习老师法、培训法、师德规范等培训

法律法规。学习先进的教学教学理论;积极走出去，查找先

进学校与我校培训教学的契合点，挖掘和传承本校优质资源

和传统，倾听群众的呼声，深化实际调查研究，切实了解和

把握问题的成因，走群众路线，确定得力措施，制定可行制

度，严峻执行制度，使得师德师风产生更加良好的改观

2、留意队伍和制度建设，强化岗位职责和主人翁意识。

对老师加强思想纪律培训、工作作风培训，拒绝反对对老师加强思想纪律培训、工作作风培训，拒绝反对四风

培训，艰苦创业培训，努力提高老师业务水平。通过学习法

律条文、上级文件、学校规章，加强制度建设。强调目标管

理与过程管理相结合，强调教学成果与老师工作态度、教学

过程的结合。

3、广泛听取各界看法与建议，完善学校管理思路和管

理方法。搞好针对学校呈现问题的具体调研材料，参透问题

实质，拿出处理这些问题根本想法。使解决问题的方法的确

具有针对性和实效性，的确能够彻底解决问题。

4、细化管理过程，贴近培训教学实际。把教研教改工

作抓到实处，避开形式主义，讲求实效，切合