Unit2 English and Chinese Active Listening （教案）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit2EnglishandChineseActiveListening（教案）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册

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备课成员

教学内容

Unit2EnglishandChineseActiveListening（教案）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册

本节课主要围绕教科版英语三年级上册第二单元“EnglishandChineseActiveListening”展开。教学内容包括：

1.学习单词：pen,pencil,book,bag,ruler,eraser等学习用品词汇。

2.学习句子：“Whatsthis?Itsa...”和“Whatsthat?Itsa...”用于询问和回答物品名称。

3.培养学生听力理解能力，通过听录音、观看视频等方式，识别并理解上述单词和句子。

4.培养学生口语表达能力，通过角色扮演、小组讨论等方式，运用所学单词和句子进行交流。

5.提高学生的观察力和注意力，通过游戏、竞赛等活动，激发学生学习兴趣。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确听辨并模仿英语单词和句子的能力，提升学生的语音意识和语言感知力。

2.文化意识：通过学习英汉两种语言的学习用品名称，增强学生对中外文化的理解和尊重。

3.学习策略：训练学生运用有效的听力策略，如预测、关注关键词等，提高听力理解能力。

4.思维品质：培养学生观察、分析和概括的能力，通过比较英汉两种语言的特点，发展逻辑思维和批判性思维。

学情分析

本节课面向的是三年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的英语基础，能够识别和拼读简单的单词，理解并使用基本的日常用语。在能力方面，学生具备初步的听力和口语交流能力，但尚需提高对英语听力的敏感度和反应速度。

在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的教学活动来维持他们的学习动力。此外，学生的行为习惯方面，可能存在一些学习上的随意性，需要教师在课堂上引导他们形成良好的学习习惯，如积极参与、认真听讲、按时完成作业等。

在课程学习方面，学生对新词汇和句型的接受能力较强，但可能对听力材料的理解深度有限。此外，由于三年级学生正处于语言学习的关键期，他们对语言的学习具有较大的模仿能力和可塑性，因此，通过本节课的学习，可以有效地提升他们的英语听力理解能力和口语表达能力。然而，由于学生个体差异，部分学生可能在听力理解和口语表达上存在一定的困难，需要教师在教学过程中给予个别关注和辅导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放教科版英语三年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备单词卡片、图片、教学视频以及相关的PPT课件，以增强直观教学效果。

3.教学工具：准备好录音机或音响设备，用于播放听力材料。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生能够清晰地看到教学演示和参与课堂活动。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一些新的英语单词和句子。请大家先看看我手中的物品，猜猜它们是什么？对，很好，这是我们常用的学习用品。那么，我们今天就来学习这些学习用品的英语说法。

2.学习单词

（1）展示单词卡片，引导学生学习新单词：pen,pencil,book,bag,ruler,eraser。

我手里有一支pen（展示pen），请大家跟我读：pen。很好，现在请大家拿出自己的pen，我们一起写一写这个词。

（2）同样的方法，依次学习pencil,book,bag,ruler,eraser。

3.学习句子

（1）展示句子：“Whatsthis?Itsa...”和“Whatsthat?Itsa...”。

我现在有一个问题：Whatsthis?（举起pen）请大家回答我。对了，Itsapen。现在，让我们一起来练习这个句子。

（2）分组练习，学生A问：“Whatsthis?”学生B回答：“Itsa...”。然后交换角色。

4.听力练习

（1）播放听力材料，让学生听并识别单词。

同学们，现在我们要听一段录音，请大家仔细听，看看你能听到哪些学习用品的单词。听完之后，告诉我你听到了哪些单词。

（2）再次播放听力材料，让学生听并回答问题。

这次，我要问大家一些问题，你们要根据录音内容来回答。比如：“Whatsthis?”或者“Whatsthat?”。准备好了吗？我们开始！

5.观看视频

（1）播放与教学内容相关的视频，让学生观察并模仿。

同学们，现在我们来看一个视频。视频里有很多学习用品，你们要仔细观察，看