Unit4 Lesson 20 Looking at Photos（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语六年级下册.docxVIP

Unit4Lesson20LookingatPhotos（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit4Lesson20LookingatPhotos

2.教学年级和班级：2023-2024学年冀教版英语六年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生通过观察和分析照片，学习如何用英语描述过去的事件和经历，培养学生的观察力和表达能力。课程内容紧密围绕课本Unit4Lesson20，旨在帮助学生掌握相关词汇和句型，提高学生的英语实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和文化意识。通过观察和分析照片，学生将学会如何用英语描述过去的事件，发展他们的语言表达和交际能力。同时，课程设计鼓励学生进行批判性思维和创造性思考，提升他们的思维品质。此外，通过讨论照片中的文化元素，学生将增强对多元文化的理解和尊重，促进文化意识的提升。这些核心素养目标的实现，将有助于学生形成全面的英语素养。

学情分析

三、学情分析

本班学生为冀教版英语六年级下册的学习者，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语法规则和词汇量。在知识方面，学生能够理解简单的英语句子，并能够用英语进行基本的交流。然而，他们在描述过去事件时，可能会遇到动词时态和语态的运用困难。

在能力方面，学生的听说读写能力发展不均衡。部分学生口语表达流利，但书写能力较弱；另一些学生书写规范，但口语表达欠佳。此外，学生在英语学习中存在一定的依赖性，需要引导他们独立思考和自主学习。

在素质方面，学生具备良好的合作精神和团队意识，但部分学生在面对困难时容易气馁，需要培养他们的耐心和毅力。行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但个别学生可能存在上课注意力不集中、作业拖欠等问题。

针对这些学情，本节课的教学设计需充分考虑学生的层次和需求，通过生动有趣的活动激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的自主学习能力和团队合作精神。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和支持，帮助他们克服学习中的困难，提高英语素养。

教学资源

-冀教版英语六年级下册课本

-多媒体投影仪

-电脑及教学软件

-照片或图片素材

-白板和marker笔

-学生作业本和铅笔

-课堂互动游戏卡片

-录音机或音频播放设备

-英语学习网站资源（用于课后自主学习）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对照片描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们喜欢看照片吗？你们知道如何用英语描述照片中的内容吗？”

-展示一些有趣的个人或历史照片，让学生初步感受照片背后的故事和描述的魅力。

-简短介绍本节课的学习目标，即学习如何用英语描述过去的事件和照片，为接下来的学习打下基础。

2.描述照片基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解描述照片的基本概念、词汇和句型。

过程：

-讲解描述照片的基本词汇，如地点、人物、动作等。

-介绍描述照片常用的句型，例如：“Inthisphoto,Icansee...”、“Thisphotowastakenin...”等。

-使用示例照片，展示如何运用这些词汇和句型进行描述。

3.照片案例分析（20分钟）

目标：通过具体照片案例，让学生深入了解如何用英语描述照片。

过程：

-选择几张包含不同场景和元素的照片进行分析。

-详细介绍每个案例的背景，引导学生观察照片细节，并尝试用英语描述。

-学生模仿描述，教师提供即时反馈和纠正。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和用英语描述照片的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组发一张照片。

-小组内讨论照片内容，并用英语描述照片中的场景和人物。

-每组准备简短的口头报告，介绍他们的照片。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对描述照片技巧的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，用英语描述他们的照片。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的描述技巧，提出改进建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调描述照片技巧的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括描述照片的词汇、句型和实际应用。

-强调描述照片在英语学习中的价值，尤其是在回忆和讲述过去事件时的作用。

-布置课后作业：让学生选择一张个人照片，用英语写一篇简短的描述。

7.课后作业反馈（5分钟，下一节课