《1.我在教室里的位置》教学设计 2024新苏教版一年级数学上册.doc

《1.我在教室里的位置》教学设计

课题

我在教室里的位置

单元

第一单元

学科

数学

年级

一年级

教材分析

本单元以“我”在教室中的位置引入课题，引导学生观察并理解其中的物体及其位置关系，这部分内容的学习基础源自学生在幼儿园和日常生活中积累的关于物体位置的相关经验。小学阶段的学习活动应以学生已有经验为基础循序渐进地逐步展开。创设学生熟悉的生活情境，唤醒学生已有的经验，充分调动学生对物体之间常见位置关系的已有认知，主动应用上、下、前、后、左、右这些方位词描述物体所在的位置及其相互关系。结合具体的实践活动，使学生在描述物体所在位置及其相互关系的过程中，初步了解空间的多样性和有序性，发展初步的空间观念。

学习

目标

1.学习目标描述：结合“我”在教室里的位置，形成对前、后、左、右位置关系的基本认识，能够清楚地描述物体之间位置关系。

2.学习内容分析：本节课的内容属于综合与实践领域，根据课程标准，会用上、下、左、右、前、后描述现实生活中物体的相对位置；会用东、南、西、北描述物体所在的方向；给定东、南、西、北四个方向中的一个方向，能辨别其余三个方向；了解物体间位置、方向的相对性，形成初步的空间观念。

3.学科核心素养分析：会用上、下、左、右、前、后描述现实生活中物体的相对位置，发展空间观念。

重点

初步积累描述物体之间位置关系的活动经验。

难点

辨认左右方位，正确使用左右描述物体的相对位置。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

复习旧知：

==

=

=

=

=

导入新课

师：同学们，你和你的同学熟悉了吗？今天我来考考你们吧。

板书课题：我在教室中的位置

学生独立完成。

通过独立计算、集体交流，回顾第一单元知识，完成任务。

用学生熟悉的教室场景激发学生兴趣。

讲授新课

任务一：辨认并应用前后左右

师：观察图片，贝贝在教室里的什么位置？

师：谁坐在亮亮的左边？

师：红红在月月的后面，红红在哪里？

师：你坐在教室里的什么位置？你的前、后、左、右各是哪个小朋友？

师：从前往后数，你的位置在第几个？从左往右数呢？

师：接下来，我们一起玩一个“猜猜他（她）是谁”的游戏吧。

师：他在从后往前数第1个，并且在亮亮的后面。

独立思考+集体交流，用前后左右描述自己在教室里的位置。

学生1：贝贝的前面是兰兰，后面是元元，左边是月月，右边是亮亮。

学生2：亮亮的左边是贝贝和月月。

学生3并指边说：红红在这里。

红红

红红

学生4：我的位置在教室的最前排。

学生5：我的前面是李婷，后面是张松，左边是……

学生6：从前往后数，我的位置在第3个。

学生7：从左往右数，我的位置在第5个。

学生8：他是强强。

通过独立观察思考和集体交流，能有条理用前后左右介绍自己的位置，并且根据描述判断同学的位置。

任务二：位置关系在生活中的应用

师：观察下面的图片，你能回答他们的问题吗？

问题一：图中绿色上衣的小女孩在什么位置？

问题二：老师喊的“向右转”是要面向哪里？

问题三：纸飞机在小朋友的哪里？

问题四：上下楼梯应该怎么走？

师：生活中还有哪些地方会用到上、下、前、后、左、右？先想一想，再与你的同桌互相说一说。

学生能用到前后上下左右描述物体的相对位置。

学生1：她在从前往后数的第6个。（或她在从后往前数的第4个。）

学生2：老师喊“向右转”，学生转到面向右手边。

学生3：纸飞机在小朋友的头顶上面飞。

学生4：上下楼梯要靠右走。

学生5：我家的楼上住着我的好朋友。

学生6：我用右手写字。

学生7：我们班有前门和后门。

通过独立观察、同桌交流，能找出位置关系在生活中的应用并表达。

任务三：我说你猜，确定位置关系

师：请你借助老师提供的这些卧室的家具，根据我的描述恢复卧室布局。

师：床在书桌的右边，床的右边是柜子，相框在床头的上面，书包在床上。

师：请和你的小组成员边画边介绍你的卧室吧！

学生通过想象、绘制、展示，能运用物体相对位置关系确定位置。

学生上台拖动图片进行摆放。

学生边画边介绍。

通过独立设计，集体交流，能运用物体相对位置关系解决问题。

课堂练习

基础题

1.

(1)上面一共有座小房子；

(2)把左边数起的第2座圈起来；

(3)左边起第座和第座是完全相同的。

学生能按要求完成任务，并用自己的语言描述。

提高题

2.

有4个箭头，朝左边的是号；

朝右边的是号；

朝上面的是号；

朝下面的是号。

拓展题

3.

（1）选出你最喜欢的动物，把它圈起来。

（2）从左往右数起，它是第个，从右往左数起，是第个。

课堂小结

通过本节课的学习，你们有什么收获？

学生自由说说。

学生：我学习了上、下、前、后、左、右。