Unit5 Reading and thinking 教学设计 2024-2025学年人教版高中英语必修第一册.docxVIP

Unit5Readingandthinking教学设计2024-2025学年人教版高中英语必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

Unit5Readingandthinking教学设计2024-2025学年人教版高中英语必修第一册，主要涵盖以下内容：

-教材章节：第五单元Readingandthinking部分

-内容包括：课文标题为Thevalueofmoney，主要讲述金钱的价值以及金钱与幸福的关系。

1.阅读理解：分析课文结构，理解文章主旨和作者观点；

2.词汇学习：掌握与金钱和幸福相关的词汇，如：value,wealth,happiness,materialism等；

3.语法要点：复习现在进行时态的用法，学习过去进行时态；

4.思维训练：探讨金钱与幸福的关系，引导学生思考如何正确看待金钱。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读课文Thevalueofmoney，提高学生获取和处理信息的能力，培养他们在真实语境中运用所学语言进行有效沟通的能力。

2.文化意识：使学生了解不同文化背景下人们对金钱观念的差异，增强跨文化交流意识，形成正确的金钱观。

3.思维品质：培养学生批判性思维，通过分析课文内容，探讨金钱与幸福的关系，提高学生独立思考和解决问题的能力。

4.学习能力：引导学生运用策略进行自主学习和合作学习，提高学生查找、筛选、整合信息的技巧，养成良好的学习习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经具备一定的英语阅读理解能力，能够理解简单的英文文章；

-掌握了基本的语法知识和一定量的词汇；

-对金钱和幸福的概念有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对金钱和幸福的话题普遍感兴趣，能够激发学习热情；

-学生具备基本的逻辑思维和分析能力，能够参与课堂讨论；

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习，需要采取不同教学策略以适应不同学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-阅读长篇文章时，可能会遇到理解障碍，难以把握文章主旨和细节；

-对一些抽象概念（如幸福、价值观）的理解可能存在偏差；

-在表达个人观点时，可能会因为语言表达能力有限而感到困难；

-需要引导学生在批判性思维方面进行深入思考，这可能是一个挑战。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以学生为中心，激发学生思考和参与。

2.教学活动：设计课堂讨论，让学生分享个人对金钱和幸福的理解；通过角色扮演活动，模拟金钱在不同情境下的作用，增强学生的体验感。

3.教学媒体：使用PPT展示课文重点和难点，以及相关案例研究，同时利用多媒体播放与课文内容相关的视频，以直观的方式帮助学生理解抽象概念。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对金钱和幸福关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们认为金钱和幸福之间有什么样的关系？你们是如何看待金钱的？”

-展示一些关于金钱和幸福关系的图片或视频片段，让学生初步感受金钱在生活中的不同角色。

-简短介绍本节课的主题，即金钱的价值和它与幸福的关系，为接下来的学习打下基础。

2.金钱与幸福基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解金钱的价值以及金钱与幸福关系的基本概念。

过程：

-讲解金钱的概念，包括它的功能和使用方式。

-介绍金钱与幸福关系的定义，以及它们之间的相互影响。

-使用图表或示意图帮助学生理解金钱在不同文化和社会中的角色。

3.课文阅读与案例分析（20分钟）

目标：通过课文阅读和具体案例，让学生深入了解金钱的价值和金钱与幸福的关系。

过程：

-让学生阅读课文Thevalueofmoney，引导他们关注文章中的主要论点和论据。

-分析课文中的案例，如金钱对个人幸福的影响，以及不同人对金钱的不同态度。

-引导学生思考这些案例如何反映现实生活中的金钱观念，以及它们对个人幸福的意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和批判性思维能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组针对课文中的案例或自身经验，讨论金钱与幸福的关系。

-小组内讨论金钱在不同情境下的作用，以及如何平衡金钱和幸福的关系。

-每组选出一名代表，准备向全班汇报讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对金钱与幸福关系的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，分享对金钱与幸福关系的理解和看法。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提