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街舞蹈教案5篇
街舞蹈教案篇1
目标
通过《一休哥》的舞蹈,锻炼幼儿的手足灵活性,协调性。
培养活波开朗的性格,在舞蹈中体验快乐,初步表演的欲望。
愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
培养幼儿勇敢、活泼的个性。
准备
①经验准备:幼儿看过动画片《一休哥》
②物质准备:音乐,小贴花
过程
①引发幼儿的兴趣
教师提问:小朋友们喜欢不喜欢看动画片?看过《一休哥》吗?
②教师放音乐,为幼儿跳一次完整的舞蹈,引导幼儿仔细观察
教师的手足动作。
③分步教幼儿学动作
Ⅰ:两手放到耳朵旁边,头向右倾斜,向前慢慢地画圈圈。然后,
反向做同样的动作。反复练习。
Ⅰ:两手击掌,左手上举,手臂伸直,换右手做同样的动作。两
手击掌,左手向下,手臂伸直,同样做反向的动作。两手击掌,左手
向前,再做同样的动作。
④用语言(真棒,表现的很不错等),肢体(拥抱)鼓励或表扬
孩子们,激发兴趣。
⑤指导幼儿,和幼儿一起做连接的动作。
⑥整理小队伍,结束活动。
街舞蹈教案篇2
活动目标:
1、乐意和小班弟弟妹妹一起跳舞,尝试教他们跳简单的集体舞。
2、体验大带小的快乐。
活动准备:
1、磁带及录音机2、大班幼儿已学会朋友舞,并能自哼自舞;
小班幼儿熟悉此音乐活动过程:
1、通过邀请《朋友舞》让大班和小班幼儿相互问候。
2、大班幼儿表演《朋友舞》,小班幼儿欣赏。要求:一遍音乐
交换一个朋友。
舞蹈内容;前奏4小节:幼儿听音乐边走边拍手,到第4小节时
能找到朋友面对面站立。
乐曲1—4小节:1、2小节双方用双手合音乐拍对方的双肩;3、
4小节双方拥抱、合音乐拍对方的背。
58小节:5、6小节双方敬礼致意;7、8小节双方握起合拍上
下晃动。
9—12小节:9小节双方握手蹲下。
10小节双方握手站立并将手举高。
11—12小节重复9-10小节。
13—16小节同前奏。
3、大班幼儿与小班幼儿一一结伴,教小班幼儿舞蹈动作。
分散练习:教师巡回指导。鼓励大班幼儿运用语言、动作等,提
示鼓励小班幼儿进行学习。
集中展示:请几组比较成功的对子朋友进行展示。
3、集体跟音乐练习。
4、集体进行朋友舞:一遍音乐交换一个朋友,要求大班幼儿主
动寻找小班幼儿做朋友。
街舞蹈教案篇3
教学目的、任务:
1.通过一年学习,应掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的
艺术表现力。
2.通过严格vi练,使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。
3.能够准确地讲解示范并具有答疑纠错的能力和因材施教组织
实施教材的正确方法。
地面训练
一、上肢训练:
1.头部:前、后、左、右倾头、头颈的转动。
2.肩部:压肩、环动、松肩、含胸、展胸、仰胸。
3.腰部:弯腰、疗腰、涮腰。
二、下肢训练:
1.脚踝部、勾脚、绷、拒脚、向内旋、向外族
2.腿膝部:吸伸、环动、踢、搬、控腿
3.够部:横叉、竖又、压又
三、训练要求:
主要解决柔韧性、软开度及身体各部分的灵活性。解放身体、提
高身体素质,同时为把科和中间的训练做好最重要的准备。
扶把训练:
一、蹲:
1.一、二、五位半蹲、全蹲、带半脚尖、压脚跟
2.踏步蹲与胸腰及前旁、压腰、组合
3.小涮腰、横拧组合
4.各民族舞姿组合:大掖步、卧点、扑步
5.丰富节奏。加强节奏变化
二、擦地:
1.一、五位、前旁后擦地
2.带勾、绷脚、及与半蹲组合
3.前后摆动并环动
4.与争位、转头、压脚组合
5.与五位并立转组合
6.丰富、加强节奏变化
三、小踢腿:
l.一、五位前、旁、后、小踢25度
2.带点地小踢腿
3.前后摆动、单腿变身
4.节奏处理、加强准度
四
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