第5课 老师，您好！（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

第5课老师，您好！（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

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教学内容

第5课老师，您好！（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

本课时主要围绕尊敬老师、感恩老师的主题展开。教学内容包括：

1.教材第5课第2课时《尊敬老师，感恩有您》的相关内容。

2.学习尊敬老师的具体表现，如礼貌待人、认真听讲、遵守纪律等。

3.了解老师的工作特点和辛苦付出，培养对老师的感激之情。

4.学会表达对老师的感谢和敬意，如送上一句祝福、制作一张贺卡等。

5.探讨如何用实际行动回报老师的关爱和教诲。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的尊重意识，通过尊敬老师的行为表现，提升其社会适应能力。

2.增强学生的感恩情感，通过理解老师的工作和付出，发展其情感态度与价值观。

3.培养学生的表达与沟通能力，通过制作感谢卡或口头表达，提高其语言运用能力。

4.培养学生的责任感和使命感，通过实际行动回报老师，增强其个人责任感和社会责任感。

学情分析

一年级的学生正处于个性形成和社会性发展的关键时期，对周围世界充满好奇。在知识方面，学生对道德与法治的基本概念和原则有初步的认识，但理解深度有限。能力上，学生的逻辑思维和表达能力正在发展，能够进行简单的分析和表达。

在素质方面，学生开始形成基本的道德观念，但还需要进一步引导和强化尊重他人、感恩等价值观。行为习惯方面，学生可能已经养成了基本的礼貌习惯，但在尊敬老师、理解老师辛苦程度等方面还需加强。

学生对课程学习的态度通常积极，但由于年龄特点，注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，由于学生处于模仿学习的阶段，家庭和学校环境对他们的学习态度和行为习惯有较大影响。因此，在教学过程中，应充分利用学生的好奇心和模仿能力，通过具体事例和互动活动，帮助学生理解尊重和感恩老师的重要性，并转化为实际行动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《道德与法治》一年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与尊敬老师主题相关的视频片段、图片及故事文本，用于课堂展示和讨论。

3.实践材料：准备制作感谢卡所需的彩纸、彩笔、剪刀等手工材料。

4.教室布置：将教室布置成温馨的学习环境，设置展示区用于展示学生制作的感谢卡。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张老师的照片，询问学生：“你们知道这位是谁吗？你们对老师有什么想说的？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的内容，例如“我们为什么要尊敬他人？”并让学生分享自己的理解和经历。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“尊敬老师，感恩有您”，解释尊敬老师的意义和表现。

-举例说明：讲述一个关于尊敬老师的小故事，让学生从中体会到尊敬老师的重要性。

-互动探究：分组讨论，让学生思考并分享自己尊敬老师的具体做法，以及如何表达对老师的感恩之情。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生动手制作感谢卡，表达对老师的敬意和感激。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，帮助学生完善设计，并提供必要的材料支持。

4.课堂小结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调尊敬老师和感恩老师的重要性。

-让学生分享制作感谢卡的体会，以及他们打算如何将尊敬老师的行为应用到日常生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，向父母分享本节课的学习内容，并尝试在家中实践尊敬长辈的行为。

-强调作业的意义，鼓励学生在家庭中展现所学，将课堂知识延伸至生活实践中。

6.课堂延伸（约10分钟）

-组织一次班级感恩活动，让学生将制作的感谢卡送给老师，并表达自己的感激之情。

-邀请家长代表参加，共同见证学生的成长和进步，增强家校联系。

7.教学反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的亮点和不足。

-学生反馈，收集学生对本节课的意见和建议，以便改进后续教学。

知识点梳理

1.尊重老师的重要性

-老师是学生学习和成长的引路人。

-尊重老师是体现个人素质和修养的表现。

-尊重老师有助于建立良好的师生关系。

2.尊重老师的表现

-在课堂上认真听讲，不打扰他人。

-对老师有礼貌，遵守纪律，按时完成作业。

-主动帮助老师，关心老师的生活和健康。

3.感恩老师的意义

-老师的辛勤付出为学生提供了学习的机会。

-感恩老师是对老师付出的肯定和回报。

-感恩老师有助于培养学生的责任感和感恩心。

4.感恩老师的方式

-制作感谢卡，表达对老师的敬意和感激。

-用实际行动回报老师，如努力学习，取得好成绩。