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大班数学教案

大班数学教案（通用13篇）

作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效

地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为

大家收集的大班数学教案大全，希望能够帮助到大家。

大班数学教案篇1

活动意图：

数学的加减法运算很重要。特别是20以内的加减法是各种数字运

算的基础。学好20以内的加减法，有利于活化孩子的头脑，发展孩子

的思维。

活动目标：

1、感知进位加、退位减的算法，整理和归纳计算规律。

2、提高计算的速度和正确率，并从中体会学习数学的乐趣。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

蘑菇图形、计算题目。

活动过程：

一、通过例题再现，唤起幼儿的回忆

1、小明买了9个红苹果和2个青苹果，再出示集合图。

2、用什么方法计算?为什么?怎样列式?

教师引出：9+2=11。

3、苹果的总数是多少?如果吃掉了9个红苹果，还剩几个?讨论：

用什么方法计算?为什么?怎样列式?

学生回答后，教师板书：11-9=

4、示图片，在列式和计算中，体会相应的加减法算式的联系。

(1)从图上看出从11个苹果里去掉9个，还剩2个苹果.

(2)因为9加2得11，所以11减9等于2.

(3)把9分成1和8，先用11减1再减8，得2.(即：11-9=11-1-

8)

(4)把11分成10和1，先用10减9得1，再用剩下的1加1得

2.(即：11-9=10-9+1)

二、小兔采蘑菇

1、出示“小兔采蘑菇”的例题场景，请幼儿观察加法算式和减法

算式，想一想。

教师列出两道加法算式，说一说计算方法，并归纳出进位加法可

以用“凑十”的方法。

2、再列出两道减法算式，说一说计算方法，归纳出退位减法的方

法。

3、采蘑菇比赛。每个蘑菇旁边是一道算式，完成计算后，如果正

确，就直接跳到下一题，如果错误，则一起纠正比一比谁采的蘑菇最

多最快，全部算完后选出才蘑菇最多的一组幼儿。

三、作业练习

1、教师讲解操作要求，分发计算蓝本子。

2、幼儿独立完成二十以内加减法测试2。

大班数学教案篇2

活动目标：

1、认识“”和“”，理解不等式的含义，理解大小的相对性。

2、根据和比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记

住这两个符号开口的方向。

3、培养幼儿思维的灵活性和可逆性，锻炼幼儿运用数学知识解决

实际问题的能力。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

红萝卜、绿萝卜、胡萝卜、白菜、蘑菇，布置场地。音乐，数字

卡及大于号、小于号卡片，篮子，题卡若干。体育器材若干。

活动重点难点：

活动重点：

认识“”和“”，理解不等式的含义，理解大小的相对性。

活动难点：

大于号、小于号的实际应用

活动过程：

1、儿歌《小动物储冬粮》引出兔妈妈请小朋友帮助收秋菜。幼儿

说出小兔喜欢吃的菜名。

2、教师带领幼儿去菜园(走过布置好的路程)

3、幼儿按要求帮助兔妈妈收秋菜，并放到指定篮子

4、点数每种菜的数量，并用相应数字表示出来。

5、学习认识大于号与小于号。例：8与6谁大谁小?你们是怎么知

道他们大小不一样的?我们可以用什么方法来证明它们是不一样

的?“可以在两个数之间放一个符号，让我们一看就知道哪边的数大”。

引出大于号，重点观察大于号张着大嘴对着大数笑。大于号表示前边

的数大，初步理解大于号的含义。说出“8大于6”。用同样的方法学

习小于号，理解小于号的含义：尖嘴巴撅给小数瞧，小于号表示前边

的数小。

6、游戏：《开汽车》

布置两个停车场，幼儿随音乐玩开汽车游戏，音乐停，汽车自选

进停车场一、停车场二，大家数停车场的车辆，说出数量并比较