《Unit 2 Numbers》教学设计新交际英语 版2024（一起）英语一年级上册.docxVIP

《Unit2Numbers》教学设计新交际英语版2024（一起）英语一年级上册

教材分析

《Unit2Numbers》是2024-2025学年小学英语一年级上册新交际英语版（2024）（一起）的第二单元内容。本单元主要围绕数字展开，通过生动有趣的图片、活动和对话，引导学生学习数字1-10的英语表达，以及用数字进行简单的计数和描述。教材内容贴近学生生活实际，易于激发学生的学习兴趣。同时，教材注重培养学生的听说能力，通过多种形式的练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数字的英语表达。

学情分析

一年级的学生刚刚接触英语，对英语学习充满好奇和热情。他们具有较强的模仿能力和记忆力，但注意力难以长时间集中。在学习本单元之前，学生可能已经在日常生活中接触过一些数字，如电话号码、车牌号等，但对于数字的英语表达还比较陌生。因此，在教学过程中，要采用生动有趣的教学方法，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，要注重反复练习，帮助学生巩固所学知识。

教学目标

1.知识目标：学生能够掌握数字1-10的英语表达；能够用英语进行简单的计数；能够听懂并说出与数字相关的简单指令和问题。2.能力目标：培养学生的听说能力，使学生能够在日常生活中用英语进行简单的数字交流；培养学生的观察能力和思维能力，让学生能够通过观察图片和实物，理解数字的含义。3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自信心和合作精神；让学生在学习数字的过程中，感受数学与英语的结合之美。

教学重难点

1.教学重点：数字1-10的英语表达；用英语进行简单的计数。2.教学难点：数字的准确发音；用英语进行简单的数字交流。

教学法

1.情景教学法：通过创设生动有趣的情景，让学生在真实的语境中学习数字的英语表达。2.游戏教学法：采用游戏的方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。3.直观教学法：利用图片、实物等直观教具，帮助学生理解数字的含义。4.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作精神和交流能力。

教学过程

第一课时

一、Warmingup（热身）

1.Greetings（问候）

T:Hello,boysandgirls!Nicetoseeyouagain.

Ss:Hello,teacher!Nicetoseeyou,too.

设计意图：通过简单的问候，拉近师生距离，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.Singasong（唱歌）

T:Now,letssingasongtogether.TenLittleIndians.

（播放歌曲视频，师生一起唱歌）

设计意图：通过唱歌的方式，激发学生的学习兴趣，同时为学习数字做铺垫。

二、Presentation（呈现）

1.Leadin（导入）

T:Look!Whatsthis?（出示一张有十个苹果的图片）

Ss:Apples.

T:Yes.Howmanyapplesarethere?Letscounttogether.One,two,three...ten.Therearetenapples.

设计意图：通过图片导入，让学生在具体的情境中感受数字的含义，激发学生的学习兴趣。

2.Learnthenumbers（学习数字）

（1）教师依次出示数字1-10的卡片，教学生认读数字。

T:Thisisone.One.（出示数字1的卡片，带领学生读几遍）

Ss:One.

T:Thisistwo.Two.（出示数字2的卡片，带领学生读几遍）

Ss:Two.

...

T:Thisisten.Ten.（出示数字10的卡片，带领学生读几遍）

Ss:Ten.

设计意图：通过卡片教学，让学生直观地认识数字，便于学生记忆。

（2）播放数字儿歌视频，让学生跟着视频一起唱数字儿歌。

T:Now,letswatchavideoandsingasongaboutnumbers.

（播放视频，师生一起唱歌）

设计意图：通过儿歌的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字，提高学生的学习兴趣。

三、Practice（练习）

1.Game:Countinggame（数数游戏）

T:Now,letsplayacountinggame.Iwillshowsomepictures.YoucountthethingsinthepicturesandsaythenumbersinEnglish.

（教师出示一些图片，如苹果、香蕉、铅笔等，让学生数数并说出数字）

设计意图：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的