动物说话 教案人音版音乐一年级上册.docx

动物说话教案人音版音乐一年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《动物说话》是人音版音乐一年级上册的一首歌曲，以活泼可爱的动物为主题，通过模仿动物叫声和形象的动作，激发学生对音乐的兴趣，同时培养学生的节奏感和音乐表现力。本节课内容与课本紧密相关，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐基本知识，提高对音乐的感知能力和团队协作能力，符合一年级学生的认知水平和兴趣特点。通过学习这首歌曲，学生可以更好地理解音乐与生活的紧密联系，增强对大自然中动物声音的敏感度。

核心素养目标分析

《动物说话》一课的核心素养目标着重于培养学生的音乐感知能力、创新思维和团队协作能力。通过本节课的学习，学生将提升对音乐旋律、节奏的敏感度，增强音乐表现力，激发创造性模仿与即兴表演的兴趣，促进审美情感的发育。同时，课程鼓励学生在集体活动中积极参与，与他人共同探索、协作完成音乐活动，从而培养良好的沟通能力和团队合作精神，这些素养目标与新课标要求紧密相连，有助于学生全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的音阶概念和简单的节奏识别，能够跟随音乐进行简单的律动。在本册课本的学习中，他们对音乐的基本元素有了一定的了解，能够识别并模仿简单的动物叫声。

2.一年级学生的学习兴趣通常与直观、有趣的活动紧密相关，他们喜欢参与角色扮演和互动游戏。学生在团队协作中表现出较强的能力，且多数学生拥有较强的模仿能力和表现欲望。他们的学习风格倾向于活泼、动手实践的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对复杂节奏的把握、音准的准确度和集体协作中的同步问题。在模仿动物叫声时，部分学生可能由于害羞或不自信而不够大胆参与，需要教师给予鼓励和支持。此外，对于音乐理论的理解和运用也是学生可能面临的一个挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-钢琴或电子琴

-多媒体教学设备

-动物叫声卡片

-节奏乐器（如沙锤、手鼓等）

2.软件资源：

-音乐教学软件

-动物叫声和动作演示视频

3.课程平台：

-课堂互动平台

-学校音乐教学网站

4.信息化资源：

-电子版课本

-互联网音乐教育资源

5.教学手段：

-直观演示法

-互动教学法

-小组合作学习

-情境教学法

-游戏教学法

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师以提问方式引导学生回顾已学的动物叫声，激发学生对新课的兴趣。

-通过播放《动物说话》歌曲的片段，让学生初步感知本节课将要学习的内容，引导学生关注歌曲中的动物叫声和节奏。

2.新课讲授（用时15分钟）

-教师详细讲解《动物说话》歌曲的旋律、节奏和歌词，分析歌曲中不同动物的叫声特点，强调歌曲的重难点。

-通过示范演唱，让学生跟唱并模仿动物叫声，指导学生掌握准确的音准和节奏。

-引导学生关注歌曲中的动作元素，教授简单的舞蹈动作，帮助学生更好地表现歌曲。

实践活动（用时15分钟）

-分组进行动物叫声模仿，每组选择一种动物，模仿其叫声和动作，增强学生对动物声音和形象的记忆。

-学生跟随音乐，集体进行歌曲演唱和动作表演，提高学生的团队协作能力和音乐表现力。

-教师邀请学生进行即兴创作，鼓励学生尝试编创自己的动物叫声和动作，激发学生的创新思维。

3.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论一：各组分享自己模仿的动物叫声和动作，互相学习和借鉴。

-讨论二：探讨在表演过程中遇到的困难和挑战，如如何保持音准、节奏和动作的同步等，共同寻找解决办法。

-讨论三：讨论如何将动物叫声和动作融入歌曲演唱，使表演更具生动性和趣味性。

4.总结回顾（用时5分钟）

-教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调动物叫声、节奏和动作在歌曲表演中的重要性。

-学生分享学习收获和感受，教师给予鼓励和评价，巩固学生的学习成果。

-布置课后作业：练习演唱《动物说话》歌曲，尝试将所学的动物叫声和动作运用到日常生活中，与家人和朋友分享。

知识点梳理

本节课《动物说话》涉及的知识点主要包括以下几个方面：

1.音乐基本元素：

-音高：学生通过模仿动物叫声，掌握不同的音高。

-节奏：学习并掌握歌曲中的简单节奏，如四分音符、八分音符等。

-旋律：感知和记忆歌曲的主旋律，学会跟唱和独立演唱。

2.动物叫声与音乐结合：

-认识并模仿不同的动物叫声，了解它们在音乐中的表现力。

-将动物叫声融入歌曲演唱，培养学生的音乐表现力和创造力。

3.团队协作与表演：

-学生分组合作，共同完成动物叫声模仿和歌曲表演。

-学习简单的舞蹈动作，提高学生的身体协调性和表现力。

-在集体活动中，培养学生良好的沟通能力和团队合作精神。

4.音乐欣赏与审美：