个人总结历史(优秀10篇).pdfVIP

个人总结历史(优秀10篇)

个人总结历史(优秀10篇)

个人总结历史要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优

秀的个人总结历史样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。

个人总结历史篇1

匆匆的一个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，哦，满满

的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅锻

炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味!

记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学

的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。最希望其他老师让我去干别

的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全

都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工

作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，

在她们身上我受益匪浅。

她们对待孩子的经验非常多，这些经验除了口述给我，更多的是我平时的观

察，学习。在她们上课的时候，我会在一旁认真观摩，这是十分重要的。这里边

的教学技术特别多，比如上课时的纪律如何维持，(这个比起小学课堂可算是个

技术问题)教学方法是怎样的，如何吸引幼儿的注意力等等。学习观摩了两天，

终于轮到我上阵了，尽管做了充分地准备，心理还是惴惴不安的。在吵一阵，乱

一阵，闹一阵的情况下终于结束了一节课。这节课让我不仅看到了自己在教学上

的失败，更大的问题在于我的教育观念。

一节课的好与坏不仅反应在教学质量上也体现在课堂的管理上。课堂的秩序

直接影响教学质量，而我认为课堂秩序是需要师生之间的配合，需要长时间的磨

合而成的默契。这两点恰恰是我这个新来老师所没有的，所以我们之间培养这种

默契的空间是很大的。我理想中的教育是和声细语的，温柔的，带有一定的赏识。

可是一个月下来，我发现在这里真的不可行。我想我可能对这种教育理解的不够

透彻以至于用的方法欠妥，还有可能用这种方法也要因材施教，因地而异，因人

而异吧。在我的教育观念里应该用爱去教育孩子，可是这一个月来我觉悟到我的

1

爱有种溺爱纵容在里面。比如拿这件小事来说吧，有些小孩子上完厕所老找我来

提裤子，出于爱我总是代劳了。有一次我看到一个小孩找另外那个老师时，她拒

绝了，鼓励他自己提。小孩做到了，以后每次都自己提裤子。这件事虽小但给我

很大的启示，让我不得不重整我的教育观念。我总结教育有时就要狠，这种狠是

在爱的基础上的理智。尽管有时觉得挺不进人情的但为了教育就要下狠心。当然

要掌握一定的分寸。说狠就是教育要严格，要想使孩子形成一个良好的习惯除了

言传身教更重要的是要有一定的原则，要严格遵守原则。

在以后的工作中我的课堂也要下功夫提升。除了要备好每节课，还要备幼儿。

好多家长反映了不同孩子的不同情况，这是我在课堂上所没注意过的。每次讲完

课觉得效果不错就好，没有在意过孩子是否真的接受了，理解了。这是我在教学

中的失误。以后再备课时，不仅要想办法使课堂能吸引幼儿的注意，也要多变化

形式使孩子能快乐的学习，学到知识，而不仅仅是流于形式!

这是我这一个月来感悟最深的两点，教育及教学两方面。作为一名教师，首

先做好这两方面的工作才能称得上为教师，所以在以后的工作中，我要自我督促，

不断学习，不断反思，争取做一名合格的教师。

个人总结历史篇2

__年的这一学期以来，我积极响应学校学习杜郎口改革，勤勤恳恳，扎扎实

实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时

批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并注重博采众长，广泛涉猎知识，严

格要求自己，尊重学生，使自己教有所思，学生学有所得，从而不断提高自己的

教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面一一说明：

1、备课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗.为此我积极响应学校提前

一周备课的要求，认真备课钻研教材，教参和教学大纲。虚心向前辈老师学习、

请教，力求吃透教材，找准重点、难点，并利用网络查阅资料，集中别人的优点

确定自己的教学思路，以此确定预习和展示的问题，就能够契合学生的心理和性

格实际，并对即将上的课作出预想，以作到有备无患。有时为了能够让学生更好

的把握知识。还“违规”预想把手机带进课堂。如在准备《改革开放》这节课时

就在手机上下载了《春天的故事》这首歌