平行四边形(2)课件五年级数学上册沪教版(共19张PPT).pdfVIP

5.1平行四边形(2)

小学数学·五年级(上)·HJ

学习目标

01通过操作活动认识平行四边形，了

解平行四边形对边相等，对角相等。

初步会画出平行四边形底上的高。

重点难点

教学重点认识平行四边形，了解平行四边形的基本

特征。

教学难点掌握平行四边形的底和底上的高的概念。

课前引入

平行四边形有哪些特征?

3cm

ADAD

120°60*

2cm2cm

60°120°

B3cmCBC

两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。

平行四边形对边长度相等；

平行四边形对角相相等。

探究

用两条两边互相平行但宽度不同的透明纸带，交叠成一个四边形

1两条透明色带的宽是不一样的，交叠成一个四边形，量一量，想一想，再

填空.

探究

观察交叠后的图形，它们有什么特征?

①两条透明色带的宽是不一样的，交叠成一个四边形，量一量，想一想，再

填空.

有两组对边，对边互相平行(平行，不平行),

每一组对边都是互相且长度相等(相等，不相等);

平行(平行，不平行)的，邻边互相垂直(垂直，不垂直).

且长度相等(相等、不相等),这种图形叫做长方形

这种图形叫做平行四边形

探究

①两条透明色带的宽是不一样的，交叠成一个四边形，量一量，想一想，再

填一填。填空

有两组对边，对边互相平行(平行，不平行),

每一组对边都是互相且长度相等(相等，不相等);

平行(平行，不平行)的，邻边互相垂直(垂直，不垂直)

且长度相等](相等、不相等),这种图形叫做长方形

这种图形叫做平行四边形

平行四边形长方形

对边平行√√

对边相等√√

邻边垂直√

探究

用两条两边互相平行且宽度相同的透明纸带，交叠成一个四边形.

2两条透明色带的宽是一样的，交叠成一个四边形，量一量，想一想，再填空

探究

观察交叠后的图形，它们有什么特征?

2两条透明色带的宽是一样的，交叠成一个四边形，量一量，想一想，再填空.

对边互相平行(平行，