双手正面传球、单人拦网、“四二”配备 排球 教学设计-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册.docx

双手正面传球、单人拦网、“四二”配备排球教学设计-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

教学内容

本章节选自2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册排球单元。主要内容包括：

1.双手正面传球：介绍传球的基本技术要领，包括站位、手臂摆放、用力顺序等。

2.单人拦网：讲解拦网的基本动作，包括起跳、伸臂、击球等环节。

3.“四二”配备：介绍排球比赛中的战术配合，包括阵型设置、队员分工等。

核心素养目标

1.提高学生的运动能力，通过练习双手正面传球和单人拦网，增强学生的排球技能和运动素养。

2.培养学生的团队合作精神，通过“四二”配备的学习与实践，提升学生战术运用和团队协作能力。

3.增进学生对排球运动文化的理解，激发学生参与排球运动的兴趣，培养良好的体育道德和竞技态度。

学情分析

本课程面向的是高一年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的体育基础，对排球运动有初步的了解。在能力方面，学生的身体素质和运动能力处于快速发展阶段，但个体差异较大，部分学生在运动协调性和灵活性上表现较好，而另一部分学生则需要更多的指导和支持。在素质方面，学生具有一定的团队协作意识，但需要在实际操作中进一步培养和强化。

学生在行为习惯上，大多数能够遵守课堂纪律，积极参与体育活动，但部分学生可能因为缺乏运动习惯，表现出一定的惰性。此外，由于现代生活节奏的加快，部分学生可能对户外体育活动缺乏足够的热情和兴趣。

这些学情对课程学习的影响主要体现在：学生在技能掌握上可能会出现不均衡，需要教师在教学中采取差异化教学策略；学生的团队合作意识和竞技态度需要在实践中不断培养，以提升课堂学习效果和学生的整体体育素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：排球场地、排球、拦网架、传球练习器

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：排球教学视频、技术动作解析电子文档

-教学手段：小组合作学习、分组练习、比赛模拟

教学过程

同学们，大家好！今天我们将继续深入学习排球运动，重点掌握双手正面传球、单人拦网以及“四二”配备的相关技巧。请大家保持热情，积极参与，我们一起努力提高排球技能。

（一）课堂导入

首先，我想请大家回顾一下我们之前学过的排球基础知识，比如发球、接发球等。谁能告诉我，排球比赛中最重要的基础技术是什么？（等待学生回答）没错，是传球。传球是排球比赛中连接各个环节的关键，它对于比赛的流畅性和成功率有着举足轻重的作用。今天，我们就来学习如何正确地进行双手正面传球。

（二）技能讲解与示范

1.双手正面传球

（1）讲解：双手正面传球的基本要领包括站位、手臂摆放、用力顺序等。站位时，两脚左右开立，与肩同宽，膝盖微屈，身体重心略微前倾；手臂摆放时，双手自然弯曲，掌心朝向排球，手指张开；用力顺序为从腿部到腰部再到手臂，最后通过手指将排球传出。

（2）示范：我现在来进行一次双手正面传球的示范，请大家注意观察我的动作。首先，我会站在合适的位置，然后双手自然弯曲，掌心朝向排球，手指张开。接下来，我用腿部、腰部和手臂的力量将排球传出。请大家注意我的用力顺序和手部动作。

2.单人拦网

（1）讲解：单人拦网是排球比赛中防守的重要手段。它的基本动作包括起跳、伸臂、击球等环节。起跳时，双脚同时用力，身体向上跳起；伸臂时，双臂向上伸直，手掌张开；击球时，用双手将排球拦截在对方场地。

（2）示范：接下来，我将进行一次单人拦网的示范。请大家注意观察我的动作。首先，我会站在合适的位置，然后双脚同时用力起跳，双臂向上伸直，手掌张开。最后，我用双手将排球拦截在对方场地。

3.“四二”配备

（1）讲解：“四二”配备是排球比赛中的一种常见战术。它包括阵型设置和队员分工。阵型设置时，四个攻手分别站在前排，两个二传手分别站在后排；队员分工时，攻手负责进攻，二传手负责组织进攻。

（2）示范：现在，我将组织一次“四二”配备的实战演练。请大家按照阵型要求站位，然后按照队员分工进行进攻和防守。

（三）分组练习

1.双手正面传球练习

（1）分组：请大家分成若干小组，每组两人，一人传球，一人接球。

（2）练习：每组进行双手正面传球的练习，注意传球的准确性和稳定性。练习过程中，可以适当调整距离和速度，以增加挑战性。

2.单人拦网练习

（1）分组：请大家分成若干小组，每组两人，一人拦网，一人进攻。

（2）练习：每组进行单人拦网的练习，注意拦网的动作要领和时机。练习过程中，可以适当增加进攻的难度，以提高拦网的成功率。

3.“四二”配备实战演练

（1）分组：请大家按照“四二”配备的要求，分成若干小组，每组六人。

（2）练习：