〖生物〗植物细胞 说课稿 2024--2025学年人教版生物七年级上册.docxVIP

《植物细胞》说课稿

尊敬的各位评委、老师：

一、说教材

1、教材的地位和作用

2、教材内容分析

这节教材主要包括植物细胞的基本结构、制作并观察植物细胞临时装片等内容。教材首先介绍了植物细胞的基本结构，如细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，并且详细描述了各个结构的特点和功能。然后，重点讲解了制作植物细胞临时装片的步骤，包括擦、滴、撕、展、盖、染、吸等操作，这部分内容非常注重实践操作能力的培养。教材通过图文并茂的方式，让学生能够直观地理解抽象的细胞结构和复杂的实验操作过程。

3、教学目标

根据教材的分析以及生物课程标准的要求，我制定了以下教学目标：

（1）知识与技能目标

①学生能够说出植物细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，并理解各结构的主要功能。

②学生能够熟练掌握制作植物细胞临时装片的基本步骤，并且能够成功制作出临时装片，在显微镜下观察到植物细胞的结构。

（2）过程与方法目标

①通过观察植物细胞的结构模型、图片以及亲手制作临时装片并观察细胞，培养学生的观察能力和动手操作能力。

②通过小组合作学习制作临时装片，提高学生的合作交流能力和解决问题的能力。

（3）情感态度与价值观目标

①激发学生对生物学的兴趣，让学生感受到微观世界的奇妙，培养学生探索生命奥秘的好奇心。

②培养学生实事求是的科学态度，让学生在实验过程中尊重事实，严谨对待每一个实验步骤。

4、教学重难点

（1）教学重点

①植物细胞的基本结构及其功能。这是学习植物细胞相关知识的基础，只有清楚地了解细胞结构，才能进一步理解植物细胞的各种生理活动。

②制作植物细胞临时装片的步骤。这是一个操作性很强的内容，也是学生能够观察到植物细胞结构的前提，在整个教学过程中具有关键的地位。

（2）教学难点

①对植物细胞各结构功能的理解。细胞结构比较微观，各结构功能之间相互关联又比较复杂，对于七年级的学生来说，理解起来有一定的难度。

②制作植物细胞临时装片过程中的一些操作细节，如盖盖玻片时避免产生气泡、染色的方法等。这些操作细节需要学生在实践中不断摸索和掌握，如果操作不当，会影响观察效果。

二、说学情

七年级的学生刚刚开始接触生物学这门学科，他们对生物世界充满了好奇和兴趣。在之前的学习中，学生已经对生物有了一些宏观的认识，例如认识了不同的植物、动物等。但是对于微观的细胞世界，他们还知之甚少。

学生在这个年龄段，动手能力和观察能力正在逐步发展，他们渴望通过自己的亲身体验来获取知识。然而，他们的实验操作经验相对较少，在制作植物细胞临时装片这样比较精细的操作过程中，可能会遇到一些困难。

同时，学生的逻辑思维能力还不够成熟，对于细胞各结构功能之间的关系理解起来可能会有一定的障碍。不过，他们的学习积极性很高，只要给予正确的引导和足够的练习机会，他们能够很好地掌握这部分知识。

三、说教法

1、直观教学法

因为植物细胞是微观的结构，学生很难直接观察到，所以我会采用直观教学法。通过展示植物细胞的结构模型、多媒体课件中的图片和动画等，将抽象的细胞结构直观地呈现给学生，让他们能够更好地理解。比如，在讲解细胞壁的时候，我会展示细胞壁的结构模型，让学生能够看到细胞壁的形状和它包围着细胞的特点，这样比单纯的文字描述要生动得多。

2、实验教学法

制作植物细胞临时装片是这节课的重点内容，我会采用实验教学法。在实验室里，让学生亲自参与到实验操作中，通过自己的动手实践来掌握制作临时装片的步骤。在实验过程中，我会进行巡回指导，及时纠正学生的错误操作，让学生在实践中学习和成长。

3、问题引导法

在教学过程中，我会设置一系列的问题来引导学生思考。例如，在讲解植物细胞各结构功能的时候，我会问学生：“如果植物细胞没有细胞壁会怎么样呢？”通过这样的问题，引导学生思考细胞壁的功能，激发学生的思维活力。

四、说学法

1、观察学习法

让学生学会观察是这节课的重要目标之一。在课堂上，学生要仔细观察植物细胞的结构模型、图片、动画以及自己制作临时装片后在显微镜下观察到的细胞结构。通过观察，学生能够获取关于植物细胞结构的直观信息，从而更好地理解知识。

2、合作学习法

在制作植物细胞临时装片的实验中，我会组织学生进行小组合作学习。每个小组的成员分工合作，共同完成实验任务。通过合作学习，学生能够学会与他人沟通协作，提高自己的团队合作能力，同时也能够在交流中互相学习，共同进步。

3、自主探究学习法

在学习植物细胞各结构功能的时候，我会鼓励学生自主探究。让学生根据已有的知识和观察到的现象，自己去思考、分析各结构可能具有的功能，然后再与教材内容进行对比，这样能够培养学生的自主学习能力和探究精神。

五、说教学过程

1、导入新课（3分钟）

我会先给学生们展示一幅美丽的花园图片，图片