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三年级道德与法治上册教学计划

三年级道德与法治上册教学计划篇1

一、教学目标

1.力争学期检测全部达到合格以上标准。

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主

动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类

和社会的发展。

二、减轻学生负担并提高教学质量的措施：

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（一）、做好教学常规工作认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真

备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”.认真细致批改学生作业，全收全改，及时收

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发。严格要求学生独立完成作业，及时检测。、虚心学习本期听课不少于节,多

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听与本科相关教师的课。、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

（二）、积极参加教研，提高业务水平L积极参加教研活动,承担学校安排的本期

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思品的一节公开课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。、努力学习，提高专

业理论水平。平时注重再学习，浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新

科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

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（三）、激发学生兴趣，提高学习成绩优化课堂教学。教学采用多种方法，让学

生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气

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氛，使教学效果达到最优化。、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间

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辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。、开展帮带活动。鼓励优生带差生,

把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习,及时反馈,

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提高整体教学效果。、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求

学生，引导学生健康成长。

（四）、强化德育功能，开展课堂活动L配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动，

充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活

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动，引导学生全面发展。、严于律己，教书育人。立足本职，热心向学生传授真理，言

传身教，平等待生、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努

力让学生喜欢学习思想品德课，培养良好的心理品质。

三年级道德与法治上册教学计划篇2

一、学情分析

本班本学期共有学生10人，其中男生4人，女生6人。孩子们在教师的引导下,

已经匕戢深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题加深了他们对自我、对他人、对社

会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。学生的

情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许

多不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。

二、教材分析

该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》

精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，

形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。

本册教材共有五个单元，每个单元下设了3-5个主题，各单元体例结构如下：

主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。

提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。

旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生

提高一种思考方向或揭示某个观点,有时向学生提出问题。作用相