鲁教版（五四制）地理七年级下册 6.1自然特征与农业教案.docx

鲁教版（五四制）地理七年级下册6.1自然特征与农业教案

主备人

备课成员

设计思路

本节课以鲁教版地理七年级下册6.1节“自然特征与农业”为教学内容，旨在通过引导学生观察和分析不同地区的自然特征，理解这些特征对农业发展的影响。课程设计以学生为主体，注重实践与探究，通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的兴趣，培养其地理思维能力和实践操作能力。教学内容与课本紧密相连，确保知识的系统性和实用性，同时结合当地实际，让学生更好地理解地理知识在现实生活中的应用。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析不同地区的自然特征与农业发展的关系，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力；发展学生的综合思维，使其能够从多角度、多层次认识和理解地理环境与人类活动的相互作用；培养学生地理实践力，通过实地观察、调查分析等实践活动，提升其观察、分析和解决地理问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了地理基础知识，如地图的使用、气候类型、地形地貌等基本概念，并对我国不同地区的自然特征有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对地理学科具有浓厚的兴趣，喜欢探索自然现象背后的原因。他们具备一定的观察、分析和总结能力，善于通过图表、案例等形象化的方式学习。此外，学生喜欢小组合作和讨论，能够在互动中提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解自然特征与农业发展的关系时，可能会遇到以下困难和挑战：对不同地区自然特征的认识不足，导致难以分析其对农业的影响；对农业知识了解有限，影响对案例的分析；在实地观察和调查分析时，可能缺乏经验和方法，难以得出准确的结论。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放鲁教版地理七年级下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与自然特征和农业相关的图片、图表，制作教学PPT，并准备相关视频资料。

3.实验器材：准备用于模拟不同地形对农业影响的模型或实物，如沙盘、种子等。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、记号笔等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如教材相关章节、PPT、视频等），明确预习目标为理解不同地区的自然特征与农业发展的关系。

设计预习问题：如“列举你所知道的我国不同地区的自然特征，它们如何影响当地的农业发展？”

监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读教材和相关资料，了解自然特征与农业的关系。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便学生预习和教师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同地区的农业景观图片，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解自然特征对农业发展的影响，如气候、地形、土壤等。

组织课堂活动：分组讨论，每组分析一个特定地区的自然特征与农业发展关系。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解重点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，分析特定地区的自然特征对农业的影响。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解重点知识点，确保学生掌握。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：设计课后作业，要求学生结合本节课内容，分析家乡的自然特征对农业的影响。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站、视频等资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生结合家乡实际情况，完成作业，加深对知识点的理解。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自我学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我认知和改进学习方法。

教学资源拓展

拓展资源：

1.拓展阅读材料：推荐学生阅读《中国国家地理》杂志中关于中国农业地理的专题文章，让学生更深入地了解我国不同地区的农业特色及其与自然环境的密切关系。

2.视频资料：推荐学生观看《地理中国》系列纪录片中关于农业与自然环境的篇章，通过生