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小学三年级投掷单元教学计划

一、单元教学设计思路

（一）指导思想

学生在学习文化知识的同时，更应具有健康的体魄，锻炼无疑是最好的办法，那么他们应该拥

有怎样的体育锻炼呢？我想，那应该是轻松的，快乐的，有趣的。课堂上的他们可以尽情欢笑、大

汗淋漓，在愉快的40分钟学习活动后，身体、技能、心理、意志等各方面都能得以一定的发展。

他们想要的正是我们想给予的，那就是充满情趣的体育课。我们的学生在日常生活中还需要什么？

他们需要与伙伴和谐相处的生活经历。缘于独生子女的特点，他们除了在学校能与伙伴交往、交流

外，其余时间大多以“小王子”、“小公主”的角色生活着，他们缺少主动与人交往合作的生活经

验。他们缺乏的也正是我们想给予的，那就是充满和谐氛围的体育课。基于上述感言，结合小学体

育学科的特点，从三年级学生的需要出发，特将本单元教材持轻物掷远以培养学生的合作意识为主

线，以教材的游戏化综合化为手段，以多元的教学评价为辅助进行思考与设计。

（二）教与学的设计和组织形式

教学过程是师生交往、互动和共同发展的过程。为了能有效地达成自己制定的学习目标和体现

指导思想，结合学生的认知规律和动作技能形成规律，以及本校学生的实际情况，设计了以下学法、

教法、组织形式和教学环节。学法：（1）合作学习法；（2）游戏辅助法；（3）观察学习法；（4）

模仿学习法。教法：（1）迁移教学法；（2）讲解示范法；（3）游戏教学法；（4）激励教学法；

（5）情境教学法。

二、教材分析

正面站立上两步侧向投掷垒球是在在上学期学习原地投掷垒球的基础上进一步深入学习的教

学内容，在这个阶段最主要的教学目标是让学生理解并掌握上步与投掷动作的衔接，使之形成动力

定型，为后阶段的投掷教学奠定扎实的学习基础。

正面站立，左脚在前，右脚在后，右手把垒球举在肩的前上方，右臂经前、下、后、上划弧线

引球，身体侧倾，先右脚向前一步，后左脚跟进一步，当左脚即将着地时，立即按原地侧向投掷的

方法将球投出。需要注意的是：侧向交叉步动作与上至手臂动作须协调配合，以形成合力。同时还

要注意出手的角度合理、动作连贯、身体协调，以保证投掷达到一定远度。

三、学情分析

本单元的教学对象为三年级的学生，他们活泼好动，兴趣广泛，好奇心、竞争性强，对体育活

动有着浓厚的兴趣。由于他们大多是独生子女，以自我为中心，缺乏主动与人交往合作的习惯，所

以经常会表现出不易接受同伴的意见、不易与同伴和睦相处等行为特点。因此，要想增强学生的合

作意识，激发孩子们对体育活动的兴趣，必须采用小组合作形式进行教学，让学生在合作中学会交

友、学会交流、学会互助，以此增进彼此的情感交流，培养彼此间的合作与协作精神，体验成功的

乐趣，感受体育活动独特的魅力,促进身心健康发展。

四、教学计划

教

投掷总课时5

材

1．鼓励学生积极参与投掷学习并勇于表现自己。

教2．引导学生初步学习正确的上步侧向投掷动作方法，使其体验并明白原地与上步投掷的

学不同动作及效果，提高他们的掷远能力。

目3．发展学生的上下肢、肩带和腰腹等部位的大肌肉群力量，提高其上下肢动作的协调性

标和做动作时节奏感的把握。

4．培养学生顽强拼搏、吃苦耐劳的精神。

教

学重点：侧向交叉步动作。

上步侧向投掷重点难点

内难点：上步与侧向投掷动作的衔接

容

课教学内

教学目标重点、难点教学策略

时容

1．引导学生理解前后站立侧向

投掷轻物的动作方法，为上步

1．各种姿势的投掷（如手臂经

投掷轻物动作的学习打下基重点：身体后

1．原地