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三年级语文上册:《金色的草地》教学设计6篇
(经典版)
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序言
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三年级语文上册:《金色的草地》教学设计6篇
作为一名教职工,常常需要准备教学设计,教学设计是一个系统
化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写呢?这次本店铺为您带
来了三年级语文上册:《金色的草地》教学设计6篇,希望可以启发、
帮助到大家。
《金色的草地》教学设计篇一
教学目的:
1、学会“色、草、片、变、并、怎”8个生字,会认“英、钓、
注、意、观、察、便”8个生字,认识偏旁“又”
2、正确、流利地朗读课文。选择喜欢的部分背诵。
3、读懂课文内容,培养观察自然,了解自然的意识。
教学重点:识字写字,正确、流利地朗读课文,背诵喜欢的部分。
教学难点:体会第1自然段的发现与第2自然的发现有什么不同,
增强观察自然的意识。
(第一课时:初读课文,自主学习生字词,品读感悟第1自然段
内容,指导书写部分生字“色、草、片、变”
第二课时
一、复习引新,激趣导入
1、导言:上节课,我们学习了《金色的草地》一课的生字词,
还记得它们吗?(出示生词,学生开火车轮读)
2、上节课我们学习了第一自然段我们和一个小男孩一起发现了
第2页共25页
一片金色的草地,你对草地印象如何呢(学生答)谁想赞美这美丽的
草地。
3、设疑激趣:我们随着小男孩一起走进这片金色的草地,看看
我们能发现什么,读读第2自然段吧!
二、自主探究,读悟质疑
1、学生自由朗读第2自然段。
2、说说小男孩发现了什么?
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