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2024—2025学年度第一学期九年级第一阶段学情检测
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。
3.考试结束后,本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(选择题)
一、单选题:本大题共12小题,共12分。
1.下列物质均属于纯净物的是()
A.纯净的空气矿泉水 B.氧化镁澄清石灰水
C.冰水混合物氧化铜 D.牛奶氮气
2.下列资源的利用过程中发生了化学变化的是()
A.干冰升华制冷 B.煤燃烧放热
C.分离液态空气制氧气 D.风能发电
3.2024年6月5日是第53个世界环境日,今年环境日以“全面推进美丽中国建设”为主题。下列哪些行为不会破坏生态环境是()
A.燃放不符合标准的烟花爆竹 B.循环使用教科书
C.废弃物品焚烧处理 D.使用一次性餐盒
4.物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是()
A.因为磷燃烧能产生大量白烟,所以可用于制作烟幕弹
B.因为氧气可以供给呼吸,所以可用于医疗急救
C.因为氮气化学性质不活泼,所以可用作金属焊接的保护气
D.因为氧气能支持燃烧,所以可用作火箭发动机的燃料
5.下列实验操作顺序不正确的是()
A.用托盘天平称量时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码
B.用酒精灯加热试管中的固体,应先预热,后再把火焰固定的药品的下方用外加热
C.做可燃性气体燃烧实验时,先检验气体纯度,后点燃
D.实验室制取气体时,先向装置中加药品,后检查装置的气密性
6.实验室有一瓶无色液体,有人说是蒸馏水,有人记得好像不是,大家各抒己见,你认为确认的正确方法应该是()
A.实验 B.讨论 C.上网 D.调查
7.化学教会我们从微观角度去认识宏观现象。下列对生活中现象的解释不合理的是()
A.春天公园里柳絮纷飞,因为分子在不停地运动
B.氮气不如氧气活泼,说明不同分子化学性质不同
C.水烧开后易把壶盖顶起,因为温度升高,分子间间隔增大
D.一滴水大约有1.6×1021个水分子,说明分子的体积很小
8.正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下列图示实验操作中,错误的是()
A.检验氧气是否收满 B.加热液体
C.检查气密性 D.取样氨水
9.过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多,化学兴趣小组的同学设计如下四组实验,比较两种物质的催化效果,其中观察效果较差的是()
第一组
第二组
第三组
第四组
A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃
D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间
10.有关催化剂的说法正确的是()
A.在化学反应后化学性质发生了变化 B.一定能加快反应速率
C.化学反应前后质量一定不变 D.只有二氧化锰能做反应的催化剂
11.加热试管,一般不会引起试管炸裂的是()
A.加热时试管底部接触灯芯 B.加热时试管外壁有水
C.加热时给试管预热 D.很热的试管立即用水冲洗
12.下列实验过程与图象描述相符的一组是()
A.两份等质量、等浓度的双氧水溶液在有无MnO2的情况下产生氧气
B.加热高锰酸钾固体至质量不再减轻
C.用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体
D.向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢
第Ⅱ卷(非选择题)
二、科普短文题:本大题共1小题,共6分。
13.阅读下列科普短文回答问题。
高压钠灯发出的黄光射程远,透雾能力强,常用于道路和广场的照明。钠的化学性质活泼,常温下可以与氧气、水反应,在实验室里,金属钠保存在煤油中,用镊子从煤油中取出金属钠,放在滤纸上,用小刀轻轻切下一小块,投入盛有水的烧杯中,发现钠块浮在水面上,很快熔化成银白色小球,四处游动,发出“嘶嘶”的响声,偶有火星出现。
(1)根据阅读材料得出钠具有的化学性质是__________(写一点即可)。
(2)“钠块浮在水面上”说明钠具有的物理性质是__________。
(3)“用小刀轻轻切下一小块金属钠”说明金属钠的硬度______(填“大”或“小”)。
(4)“很快熔化成银白色小球”说明金属钠的熔点______(填“高”或“低”),与水反应________(填“放出”或“吸收”)热量。
(5)金属钠要保存在煤油中,目的是防止金属钠与空气中的水、__________接触反应。
三、实验题:本大题共2小题,共10分。
14.化学是一门以实验为基础的科学,实验是科学探究的重要手段,许多重大的化学发现都是通过实验得到的。某兴
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