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高三英语老师个人工作方案通用4篇

篇一：高三英语老师个人工作方案通用4篇一、指

导思想

根据《高中英语新课标教学大纲》要求，针对学生实际，

确定高三英语教学方案；亲密关注20xx年英语高考的动向，

及时采取应对策略；利用分层教学活动，认真研究教学方法、

优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完好明

晰的知识网络；通过强化训练，使学生综合语言的运用才能有

明显进步，并逐步到达高考要求；通过做好各类学生深化细致

的思想工作，培养学生安康的学习心理和良好的应试才能。

二、详细内容与要求

1、加强对双纲的研究，明确《大纲》和《考纲》的要求

1〕关注《20xx年考纲》与《20xx年考纲》之间的变化。

2〕研究《大纲》中日常交际用语中交际工程，明确学生

掌握的重点以及掌握到什么程度。要求学生掌握《大纲》规定

的12个语法工程，并抓住语法重点对学生进展分层教学，分

类指导。

3〕明确《大纲》中规定的才能要求。

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4〕研究《考纲》，要让学生理解考什么和怎么考，理解

试卷的难度要求，试卷各项时间要求等〔听力xx分钟；语知

运用xx分钟；阅读理解x分钟；写x分钟〕。

5〕分析^p20xx年高考英语试题〔xx卷、全国卷〕，

把握考试方向。

2、加强对《大纲》和《考纲》中词汇复习的研究

研究《大纲》词汇的内涵和外延度，特别是动词的用法。

优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。研究

学生掌握词汇的状况，在过度教材学习中注意《大纲》词汇的

识记和运用，特别是派生词、合成词和多义词等用法的训练，

做到词不离句，句不离章。

3、高三英语教材教学

1〕要认真扎实地完成高三英语教材选修x的教学任务。

教法上可以将精读和泛读结合起来，目的主要是培养学生英语

阅读理解才能。对课文中的练习可以选择一些重点。

2〕确因教材的难度太大，已不合适作为语言输入的材

料，可以选择一些难度相对较低的课文，对学生进展阅读理解

的训练。另外以《20xx年高三导与练第一轮英语复习资料》

为补充材料，打好学生根底。

4、精选复习材料，进步复习效率

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复习材料应贴近学生实际，贴近高考。训练的内容针对性

要强，要充分发挥《20xx年高三导与练第一轮英语复习资

料》的作用。通过训练，熟悉和掌握英语高考词汇的用法，学

生解题的方法，形成标准答题的习惯，努力进步学生综合运用

语言才能，练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。

三、复习时间安排建议

1、本学期完毕前

要完成高三选修x的x个单元的新授教学任务。20xx年x

月x号前完成《20xx年高三导与练第一轮英语复习资料》及

已学教材的复习工作，指导学生完成《高考英语词汇背诵手

册》第一遍的记忆工作。教法上要做到先学后教，先练后讲，

以练代讲，讲学生最需要讲的内容。

2、x月为专题训练阶段

进一步夯实学生根底，重点训练学生掌握x种题型的解题

技巧，进步解题才能。训练中要做到参照考纲中时间分配的要

求，对6种题型分别进展限时训练。指导学生完成《高考英语

词汇背诵手册》第二遍的记忆工作。

3、x月x号前为综合训练阶段

综合训练贯穿在高三英语教学的始终。该阶段重点培养学

生应试才能，积累学生考试的经历。老师要细致分析^p各

层次学生的知识和才能现状，对学生进展针对性的指导。教法

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上要帮助学生克制在解题中存在的主要问题，积累解题经历，

以良好的心态确保该得到的分不丧失。指导学生完成《高考英

语词汇背诵手册》第x遍的记忆工作。

4、每次模考后，对学生的知识网络要进展查漏补缺，采

取积极的措施开展提优补差活动。

5、考前x天〔x月中旬后〕，要再次细化复习迎考方

案，精选精讲试题