第22课 《表里的生物》（分层练习）（学生版） 2024-2025学年六年级语文上册同步课堂（统编版五四制2024）.pdf

第22课表里的生物

1．下面加点字读音全都正确的一项是（）

Axiēhuóbō

．蝎子（）柔和（）钵子（）

B．蝈蝈（gō）蒙着（méng）蜇人（zhē）

Cfèiècuì

．狗吠（）丑恶（）清脆（）

Ddìngsìdiào

．钉住（）似的（）单调（）

2“”

．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？这句话运用了（）的修辞手法。

A．比喻B．夸张C．反问D．设问

3“”

．爸爸工作起来，会忘记吃饭。填入句中的关联词语正确的是（）

A．一……就B．因为……所以……C．即使……也D．不但……而且……

4“”“”“”

．下列加点的恶与丑恶的恶读音和意思都相同的一项是（）。

A．深恶痛绝B．不以恶小而为之C．恶意D．可恶

5．填空。

“”“”

《表里的生物》讲述了我小时候对表的声音很好奇，从这一观点出发，逐渐推断出，并

“”“”

相信父亲说的有个小蝎子在表里，表现了我强烈的。

6．句子品析。

树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。

1

（）从描写的方法看，这句话运用的是描写。

2“”“”

（）句子前面说蝉虫都不会轻易被人看见，是为了说明。

3

（）从句中可以看出这个孩子虽然幼稚，但却是一个。

7．没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。

1

（）这句话将表发出的声音与和进行比较，写出了表发出的声音的特点：

2“”

（）由蝉鸣我想到了两句诗：，。

8．按要求完成句子练习。

1

（）根据课文在括号里填入恰当的关联词语。

父亲()把表放在桌子上，我的眼睛()再也离不开它。

2“”

（）这组关联词语的使用突出了我的心理。

9．课文综合回顾。

“”____________________________

《表里的生物》写了小时候的我认为，所以对极为好奇，猜测

___________“”______________“”

。在看了表里的世界之后，我。在探究表里的生物时，我经历了怎样的过

程？将下面的思维导图补充完整。

10．给句中加点的字选择正确的解释。

A．器物上部有遮蔽作用的东西。B．动物背部的甲壳。

C．由上向下地遮掩；蒙上。D．由上而下