添画（教学设计）人美版美术二年级下册.docx

添画（教学设计）人美版美术二年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人美版美术二年级下册“添画”为主题，结合学生年龄特点和认知水平，通过观察、想象、实践等环节，引导学生发挥创意，将简单的图形和线条添画成有趣的画面。课程设计注重激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创造力，同时与课本内容紧密结合，确保学生在实践中掌握添画的基本技巧。

核心素养目标

1.培养学生的观察与感知能力，使其能够发现生活中的美，并运用美术元素进行创意表达。

2.提升学生的美术表现与创造能力，通过添画活动，激发学生的想象力，创作出具有个性化特征的作品。

3.增强学生的审美判断力，引导学生在欣赏和分析他人作品的过程中，形成自己的审美标准。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握添画的基本技巧和美术元素的运用。

2.培养学生的想象力和创造力。

难点：

1.学生对美术元素的识别和运用不够熟练。

2.学生在创作过程中难以突破传统的添画模式。

解决办法与突破策略：

1.通过展示经典添画作品，引导学生观察和了解美术元素，如线条、形状、色彩等，并示范如何将这些元素融入添画创作中。

2.设计互动环节，让学生在小组内分享和讨论自己的创作想法，互相启发，提高想象力。

3.创设主题性的添画活动，如“我的梦想家园”，鼓励学生结合自己的生活经验和情感，创作出具有个人特色的作品。

4.教师在学生创作过程中提供个别指导，针对每个学生的具体情况，给出针对性的建议，帮助学生克服难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解添画的基本技巧，同时现场演示创作过程。

2.设计小组合作活动，让学生在讨论中激发创意，共同完成添画作品。

3.运用多媒体教学，展示添画作品案例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

4.通过游戏化的教学活动，如“添画接力”，让学生在轻松愉快的氛围中练习添画技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布添画主题的预习资料，包括添画技巧的PPT和视频，要求学生观察并思考如何将简单图形添画成有趣画面。

设计预习问题：提供几个简单的图形，让学生思考可以添画成哪些物体，并尝试绘制。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习成果，了解学生的准备情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生仔细阅读资料，观看视频，理解添画的基本概念。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，尝试将图形添画出不同物体。

提交预习成果：学生将预习中的尝试作品和思考过程通过微信提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生通过预习资料自主探索添画技巧。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示学生预习中的作品，引出本节课添画的主题。

讲解知识点：讲解添画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

组织课堂活动：分组进行添画实践，每组选择一个主题进行添画创作。

解答疑问：在学生创作过程中，及时解答学生的疑问，提供指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学技巧应用到自己的创作中。

参与课堂活动：学生分组进行添画实践，互相讨论，共同创作。

提问与讨论：学生在创作过程中提出问题，与组内成员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解添画技巧，帮助学生掌握重点知识。

实践活动法：通过分组创作，让学生在实践中运用所学技巧。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课堂添画主题相关的作业，要求学生创作一个完整的添画作品。

提供拓展资源：提供一些美术网站和书籍，供学生了解更多添画技巧。

反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学技巧，独立完成添画作品。

拓展学习：学生利用教师提供的资源，进行自我学习和提升。

反思总结：学生总结自己在添画过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主拓展学习，提升添画技能。

反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，促进自我提升。

本节课的重点难点在添画技巧的掌握和创意思维的激发，通过以上教学实施过程，旨在让学生在实践中学会添画，培养他们的创造力和审美能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）添画技巧与案例分析

介绍添画中常用的技巧，如线条的运用、形状的组合、色彩的搭配等，并提供一些经典的添画作品案例，分析其创作思路和技巧运用。

（2）美术史上的添画作品

选取一些美术史上著名的添画作品，如米开朗基罗的《创世纪》、梵高的《星夜》等，介绍作品的背