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【语文畅学优】2023年高考新课标Ⅰ卷文言文阅读解析

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选择题解析T10

10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置

的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3

分）

韩非子A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉？

【关于试题】

2023年初教育部命制的试题断句新题型，将客观选择题改成主观题，考生

没有任何投机可能（选择题是给出断句位置，考生找不同，排除法，有蒙混过关

的可能）。这一新题型在2023年新高考试题中得到印证，估测会在今后高考中

延续一断时间。

因断句只有三处，句子相对较短，这实际上降低了难度。字母定位法，为机

读阅卷提供了方便。技法：（1）只需三处，我们可以运用由大到小倒推法。先

确定“大”的范围，再来找其他两处。（2）答题3分，每涂对一处给1分。记

住，只涂三处，涂四处及以上不得分，不能乱涂。

【解析】先断最容易的一处，“岂………哉？”是固定句式，“岂”前G

处必断。再来逆推，找出两处。“然后”是一个很准常见的时间词，承接两个动

作，前面D处可断。再来看句子主语韩非子，有三个动作词，分别是

“云”“引”“难”，三个动作要断开，由此可推知，“引”前C处要断。材料

一中韩非先引用孔子的观点，然后加以批驳,这就是“引以张本”“然后难

之”。材料一《韩非子·难一》中的“仲尼闻之,善赏哉襄子!赏人而天下为人点

者莫敢失礼矣”，可知，“夫子善之”是韩非书里记载的内容,应作“云”的宾

语，“韩非书云夫子善之”语意完整，其后应断开。

【答案】CEG（每答对一处1分；答错不扣分；答案超过三处，不给

分。）

【断句】韩非子云夫子善之，引以张本，然后难之，岂有不似哉？

【句意】韩非的书里记载说“孔子认为赵襄子奖赏得好’,引用孔子的话来

为自己的观点张本,然后非难孔子的说法，(韩非书里说的和孔子的意思)怎么会

有不同呢?

选择题解析T11

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

（B）

A.围，指被围困，“傅说举于版筑之间”的“举”表示被选拔，两者用法相

同。

B.劝，指鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”词义不相

同。

C.具臣，文中与“有功”相对，是指没有功劳的一般人臣，具体就是指高

赫。

D.诬说，指没有事实依据的胡说妄言，与现在所说的“诬蔑之辞”并不一

样。

【关于试题】考点：理解文言词语的含义和用法。题目考察形式灵活，既

有与课内篇目比较分析，也有结合文章推断。其中结合文章推断题目难度较高，

主要考察考生读没读懂文章。从本题的四个选项来看，运用排除法，能找到答案

B项。B项的推断比较简单。

【解析】

A项，“傅说举于版筑之间”出自《生于忧患，死于安乐》（初中文言篇

目），意为“傅说从筑墙的劳作之中被起用”。原文：“舜发于畎亩之中，傅说

举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于

市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，

行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”围，指被围困；“举”表示被

选拔。两者用法相同，都表示被动。

B项，文中“遏奸劝善”，意为“在遏制奸邪、劝勉行善”。《兼爱》“不

可以不劝爱人”，出自部编教材墨子《兼爱》的结尾一段：“故圣人以治天下为

事者，恶得不禁恶而劝爱？故天下兼相爱则治，交相恶则乱。故子墨子曰不可以

不劝爱人者，此也。”“劝爱”在文中是文章的主旨，“劝爱人”就是墨子鼓励

人去爱别人。“遏奸劝善”与“不可以不劝爱人”是的“劝”意思相同，都有劝

勉、鼓励的意思。

C项，“赵襄子之行赏，先加具臣而后有功”，结合材料一，我们就知道这

一句说的是赵襄子在晋阳城突围之后，行赏时，先赏晋阳城突围中没有大功劳的

臣子高赫，把高赫排在行赏的第一位，再来赏其他有功之臣。了解了文意后，再

来推断选项的表述：“具臣，文中与“有功”相对，是指没有功劳的一般人臣，

具体就是指