第5章 第3节第4节 第5节 激光与全息照相2023-2024学年新教材高二物理选择性必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（鲁科版2019）.docx

第5章第3节第4节第5节激光与全息照相2023-2024学年新教材高二物理选择性必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（鲁科版2019）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第五章第三节“激光”、第四节“全息照相”和第五节“全息照相的应用”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高二物理选择性必修第一册第四章“光的波动性”有关联，学生在学习光的干涉、衍射和偏振等现象的基础上，进一步了解激光的原理、全息照相的原理及其在实际应用中的具体表现。通过本节课的学习，学生能够更好地理解光的性质及其在现代科技中的应用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.科学探究与创新能力，通过探究激光和全息照相的原理，激发学生的好奇心和探索欲；2.科学态度与责任意识，通过了解激光和全息照相在现代科技中的应用，培养学生的科学态度和责任感；3.科学思维与实践能力，通过分析激光和全息照相的物理现象，锻炼学生的科学思维和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够将理论知识与实际应用相结合，提高自身的核心素养。

学情分析

本节课的授课对象为高二年级学生，他们已经具备了一定的物理知识基础，如光学中的干涉、衍射等概念，但可能对激光和全息照相的原理及实际应用较为陌生。在能力方面，学生具备了一定的逻辑思维和抽象思维能力，能够通过实验和观察理解物理现象，但可能缺乏将理论应用于实践的经验。

学生在科学素质方面，已经能够理解科学探究的基本过程，具备一定的实验操作能力和数据分析能力。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，需要引导他们主动探索和思考。此外，学生对新技术的兴趣较高，对于激光和全息照相这类与现代科技紧密相关的课程内容，可能更能激发他们的学习热情。

然而，由于课程内容的抽象性和复杂性，学生可能会在学习过程中遇到困难。因此，教学中需要关注学生的个体差异，采用适当的教学策略，如小组讨论、实验演示等，以提高学生的学习兴趣和参与度，帮助他们克服学习中的困难，从而更好地理解和掌握激光与全息照相的知识。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《高二物理选择性必修第一册》教材。

2.辅助材料：收集激光和全息照相的原理与应用相关的视频、图片和图表，以多媒体形式展示。

3.实验器材：准备激光发射器、全息板、相机等实验器材，确保实验的安全性及器材的完好。

4.教室布置：设置实验操作区，保证学生能够清晰地观察实验现象，同时划分讨论区域以便小组合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对激光与全息照相的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道激光是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于激光与全息照相的图片或视频片段，让学生初步感受激光与全息照相的魅力或特点。

-简短介绍激光与全息照相的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.激光与全息照相基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解激光与全息照相的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解激光的定义，包括其主要特点和应用领域。

-详细介绍激光的组成部分，如激光器、光束等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解激光在实际应用中的重要作用。

-讲解全息照相的定义，包括其基本原理和与传统照相的区别。

-介绍全息照相的组成部分，如全息板、光源等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.激光与全息照相案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解激光与全息照相的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的激光与全息照相案例进行分析，如激光切割、全息投影等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解激光与全息照相的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用激光与全息照相解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论激光与全息照相的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与激光或全息照相相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对激光与全息照相的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节