第3课 中华文明的起源 教学课件.pptx

思维导图建构;知识点一早期国家和文明的起源;（2）社会分化加剧：一部分人从生产劳动中脱离出来，专门从事管理。

（3）公共权力的出现：出现了掌握政治、经济、军事和祭祀权力的____。

（4）阶级统治：____________________对内进行统治，对外发动战争。;2.人类进入文明社会的重要标志：________、______和____________。;知识点二良渚古城与陶寺古城;（2）生产生活：发现了__________。

（3）墓葬：城内外的贵族墓地随葬有数十件至上百件精美的玉器。普

通墓地随葬品稀少。说明当时的社会______________________。

（4）研究价值：经考古发现证实，距今约5000年，______________已

经出现早期国家。;2.陶寺古城遗址（距今________________，位于__________）

（1）建筑结构：古城面积大，城内有围墙环绕的宫城。宫城内有多处

高等级建筑基址，以及陶质的建筑材料。

（2）墓葬：大型墓葬集中分布，随葬品较多；很多小型墓没有任何随

葬品。说明当时______________。大型墓葬的随葬品来源十分广泛，反

映出______________________。;（3）生产生活：城内还出土了小件________和带有________________，

发现了有可能是________的遗迹。

（4）研究价值：该遗址的发现，表明当时______________已经出现了

早期国家。

3.中华文明的起源和初步发展特征：具有__________的特征。距今5000

年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它

们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。;知识点三远古的传说;（2）尧舜禹的禅让

①禅让制

含义：首领传位给__________的制度。

过程：____年老时，征求各部落首领意见，推举品行高尚的____做他的

继承人；舜在位时，又派____治水，解除水患，舜年老时让位于____。

②大禹治水：禹总结父亲鲧的教训，采用______的方法，开凿河渠引洪

水入海。他竭尽全力治水，公而忘私，“________________”。经过10多

年的努力，终于消除了水患。;易错易混

1.区别“黄帝”和“皇帝”。“黄帝”是传说中上古帝王轩辕氏的称号，

他因生于轩辕之丘，故称为轩辕氏，是中华民族的始祖；“皇帝”是我国

封建时代最高统治者的称号，是秦王嬴政统一六??后兼取三皇与五帝之

号，号曰“皇帝”。;2.“传说”和“史实”的区别及联系。由于史前社会的人们还没有创造

文字，对于他们的生产和生活状况，人们只能口头讲述着前辈的故事，

在代代口耳相传的过程中，故事渐渐地成了传说。这些故事流传了很长

时间，难免有夸张或虚构的成分，当然，也不能说传说全是假的，不少

传说有历史价值，对于历史研究也有一定的补充、借鉴意义。史实是基

于可靠的历史资料和考古发现，被证实为完全真实存在的客观事实。;重难解读

1.早期国家的产生。国家是人类社会一定发展阶段的产物，国家的

产生是人类从野蛮时代进入文明时代，从“旧社会”进入“新社会”的重要

标志。原始社会后期人类社会由旧石器时代晚期发展到新石器时代，社

会生产力出现了一次大飞跃，发生了农业革命，农耕畜牧代替了采集狩

猎，人类从食物采集者转化为食物的生产者。食物生产量的增加，促进

了人口的增长和村落的出现。生产工具的改进，劳动技能的积累，社会

生产力的进一步发展，剩余产品的出现，导致了私有制和奴隶制的产生。;早期国家的形成是文明产生的一个重要因素。国家的产生，它主要包括

城市的出现、王权、社会的阶级分化和早期军队与刑法等方面。早期国

家的出现标志着人类社会从部落社会向国家社会的转变，是人类文明发

展的重要里程碑。;2.禅让制。禅让制，实质上是早期文明社会一种民主推选贤德之人

作为部落联盟首领的制度。

课堂延伸

二重证据法。历史研究重在证据意识。王国维先生在《古史新证》

中曾提出著名的“二重证据法”，强调考证古史应以“地下之新材料”与

“纸上之材料”相互印证。二重证据法是一种基于考古学和文献学证据的

综合方法，用于研究和解释历史事件和文物。这种方法通过比较考古发

现的文物和历史文献的记载，以验证和补充彼此的信息，从而提供更全

面和准确的证据，以便更加接近历史真相。;1.下列选项中，不属于早期国家起源的动力机制的是();3.2023年杭州亚运会的吉祥物之一的“琮琮”（如下图）

以机器人的造型，代表世界遗产良渚古城遗址。考古

证明距今约5000年良渚古城遗址已存在明确的阶级分

化和统一的文化信仰，这说明中国();4.根据考古发现，陶寺古城遗址的建