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目录
一、课程根本信息3
二、课程目标1
三、课程设计2
1.教学设计2
2.教学内容及学时分配2
3.考核评价7
4.教学环境及设备7
5.教师队伍7
6.教材选用7
四、实施建议8
2.能力目标
〔1〕能完成药品市场营销筹划
〔2〕学会药品市场的调查和预测
〔3〕学会促销的筹划
3.态度目标
〔1〕培养严格自律，遵守职业道德和法律法规的思想素质，具有高度的责任心和
事业心。
〔2〕面对剧烈市场竞争，敢于正视困难，保持自信，迎接挑战的心理素质和思想
意识。
三、课程设计
1.教学设计
本门课程坚持理论联系实际、普遍性与特殊性相结合的原则，在医药行业专家的指
导参与下，精选课程内容，根据从事医药营销工作必须具备的职业素质的根本要求，精
选市场营销学根本理论，结合医药行业特点，突出医药市场营销的特殊性，突出课程内
容对医药行业的针对性。
着眼于满足学生即将就业的素质、知识、技能方面的需求，同时关注学生未来职业
开展的需要，培养学生终身学习与可持续性开展理论，关注学生素质,关注学生营销职业
岗位能力的培养。依据专业培养目标和岗位职业能力需求来确定课程教学目标，对学生
职业生涯的规划，来确定课程定位和教学目标，以岗位分析和具体工作过程为根底，以
“双证考核〞促进学生职业能力的培养，与企业要**现零距离对接。
通过对医药市场营销案例、医药市场、医药营销环境等知识的分析讲解使学生能够
全面的、客观的、科学的认识医药市场营销活动，并且使学生能够运用医药市场营销学
的理论去发现、分析、解决实际工作中的问题。
在教学过程中，培养学生的知识、技能和各项职业素质能力。同时通过校企合作，
校内实训基地建立等多种途径，采取工学结合的形式，充分开发学习资源。教学效果评
价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职
业能力。
2.教学内容及学时分配
表表药品市场营销药品市场营销教学内容及学时分配表
学时教学资源/仪器设备、
序号工程名称培养目标教学内容教学方法建议
建议教具
教学载体：案例教学法：
了解市场营销学的定义、性质、特
多媒体课件等通过一个真实案例，引导学生学习市
点及研究对象
教学内容：场营销的根本术语。
了解市场营销学的产生与开展1.医药产品和医药市场步骤为：案例导入-实际分析-知识讲教学资源/媒体资料：
工程1医药市场营销和参考教材、教学课件、实
1掌握市场营销学的研究意义和研究2.市场营销和医药市场营销2授-回忆评估。
医药市场营销学训指导、工作任务单、图
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