《立定跳远》教学设计精选3篇.pdfVIP

《立定跳远》教学设计篇1

一、课题：

立定跳远

二、指导思想：

以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程》标准的四个学习领域为

教学目标，以促进学生身心健康为宗旨，以体育新课程标准为指针，以学生的发

展为目的，创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，

避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在

活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。

三、教材分析：

立定跳远属于全日制义务教育小学体育（1～6年级）课程标准“水平一”

身体健康学习领域中的内容之一。它是低年级跳跃动作的重点教材；是发展学生

腿部力量和弹跳力的重要手段；也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助

性练习。另外，它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官

系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。

四、学情分析：

本班共有学生30人，从班级学生整体身体素质状况来看为一般。另外，一

年级小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定

跳远动作虽然简单，但对于一年级小同学来说仍然是有一定难度的。因此，在教

学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游

戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生

个体差异，尊重学生的主体地位。

五、教学目标：

1、通过教学，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的

态度和行为。

2、通过本课教学，使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作，以

及游戏的方法和规则。

3、发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和力量素质。

4、通过练习和比赛，能够让学生的合作与竞争意识得到提升，并体验与他

人合作学习的感受。

六、教材重、难点：

教学重点：

双脚起跳，双脚落地。

教学难点：

摆臂与蹬地协调用力。

七、场地器材：

场地：操场

器材：

1.跳绳30根。

2.呼啦圈4个。

3.音乐、播放设备1套。

《立定跳远》教学设计篇7

一、教学目标：

本课针对三年级学生的身心特点，利用几个游戏分别解决立定跳远动作的重、

难点，让孩子们在游戏中体会动作，完成动作。愉快地学习本课的教学内容。本

课以学生为主体，以游戏为教学手段。

让学生们充分体会运动的乐趣。

二、教学重点、难点：

双脚起跳，双脚落地。双臂向前上方摆动，动作协调。

三、开始部分：

1、上课

2、报告人数

3、队列队形的练习

4、行进间徒手操

(头部→扩胸→振臂→体转→腿→踝、腕关节)

四、基本部分：四、基本部分：

要求：双脚起跳，双脚落地要求：双脚起跳，双脚落地

目的：解决重点，双起双落的动作要领。目的：解决重点，双起双落的动作要领。

要求：手臂向前上方摆动

分组练习

解决双臂前摆动的动作要领解决双臂前摆动的动作要领

难度增加

用小垫子增加难度，远度

增加远度

双脚用力蹬地，推向前伸

双起双落，振臂有力，前上方，双脚用力蹬地，腿向前伸

分组练习，自己选择难度，利用小垫子分组练习

4、比谁跳得远

让学生利用呼啦圈、小垫子自行设计赛道。

五、结束部分：

1.放松活动

①放松上臂

放松下肢

②动作要领

(1)双起双落

(2)双臂向前上方摆动

(3)双脚用力蹬地，腿后前伸

2.教师小结

3.收器材、师生再见

品评：

1、学生在准备活动中，训练有素，与教师配合较好。

2、课中穿插小游戏合理，有趣，能较好激发学生课堂兴趣。

3、让孩子们在游戏中体会动作，完成动作。愉快地学习本课的教学内容。

4、若在游戏衔接过程中，加入合理的过渡语，为下一个游戏做铺垫会更好。

5、可以让学生自己总结，描述自己的动作。

老师在课程结尾处，再次强调动作要领会更加锦上添花。

《立定跳远》教学设计篇8

活动设计背景

近期观察大班幼儿在晨间操跳瓶子体能练习的环节中，有小部分幼儿动作不

够规范，而立定跳远也是大班体育教学的重点内容。本次课通过先学习立定跳远

后再学习双脚连续向前跳，使幼儿后续体能练习中能很好完成技术动作。

活动目标