2025年高中语文复习讲义选修(一)　单篇梳理3～4　中庸(节选)　《孟子》一则.docxVIP

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单篇梳理3～4中庸(节选)《孟子》一则

通读全文，解释加点的词语。

中庸(节选)

(第1段)喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致①()中和，天地位焉，万物育②()焉。

(第2段)博学之，审①()问之，慎思之，明辨之，笃行②()之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措③()也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。

《孟子》一则

(第1段)“敢①()问夫子恶②()乎长？”

(第2段)曰：“我知言，我善养吾浩然()之气。”

(第3段)“敢问何谓浩然之气？”

(第4段)曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道；无是，馁①()也。是集义所生者，非义袭②()而取之也。行有不慊于心，则馁矣。我故曰，告子未尝知义，以其外之也。必有事焉，而勿正，心勿忘，勿助长也。无若宋人然：宋人有闵③()其苗之不长而揠④()之者，芒芒然⑤()归，谓其人曰：‘今日病⑥()矣！予助苗长矣！’其子趋而往视之，苗则槁⑦()矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘⑧()苗者也；助之长者，揠苗者也——非徒⑨()无益，而又害之。”

(第5段)“何谓知言？”

(第6段)曰：“诐辞①()知其所蔽，淫辞②()知其所陷，邪辞知其所离，遁辞③()知其所穷。生于其心，害于其政；发于其政，害于其事。圣人复起，必从④()吾言矣。”

(第7段)“宰我、子贡善为说辞，冉牛、闵子、颜渊善言德行。孔子兼之，曰：‘我于辞命则不能也。’”

[记忆导图]

1．通假字

例句

本字及意义

行有不慊于心

2．古今异义词

词语

例句

解析(古今义)

①博学

博学之

古义：____________________

今义：学问广博精深

②审问

审问之

古义：________________________

今义：审讯

③无害

以直养而无害

古义：_______________________

今义：没有害处

3．多义词语

(1)中

义项

例句

①

喜怒哀乐之未发，谓之中

②

发而皆中节

③

有大石当中流(《石钟山记》)

④

先帝创业未半而中道崩殂(《出师表》)

⑤

上书谏寡人者，受中赏(《邹忌讽齐王纳谏》)

(2)长

义项

例句

①

敢问夫子恶乎长

②

予助苗长矣

③

盈虚者如彼，而卒莫消长也(《赤壁赋》)

④

以吾一日长乎尔(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)

⑤

而或长烟一空，皓月千里(《岳阳楼记》)

⑥

不自矜故长(《〈老子〉八章》)

⑦经常

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽(王安石《书湖阴先生壁》)

(3)蔽

义项

例句

①

诐辞知其所蔽

②

常以身翼蔽沛公(《鸿门宴》)

③

故能蔽不新成(《〈老子〉八章》)

④隐藏，躲藏

蔽林间窥之(《黔之驴》)

⑤总括，概括

《诗》三百，一言以蔽之，曰思无邪(《论语·为政》)

(4)舍

义项

例句

①

以为无益而舍之者

②

舍之！吾不忍其觳觫(《齐桓晋文之事》)

③

入其舍，则密室垂帘(《促织》)

④古代行军三十里为一舍

晋楚治兵，遇于中原，其避君三舍(《左传·僖公二十三年》)

4．词类活用

活用类型

例字例句

释义

(1)名词作动词

天地位焉，万物育焉

(2)形容词作名词

以直养而无害

(3)意动用法

告子未尝知义，以其外之也

5．特殊句式

句式

例句

句式特点或标志词

(1)定语后置句

宋人有闵其苗之不长而揠之者

(2)固定句式

非徒无益，而又害之

1．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《中庸(节选)》中，作者认为的“中”应该是这样一种状态，“____________________”，而“和”则是这样一种状态，“____________________”。

(2)在我们的学习过程中，广泛通达地接收知识是基础，正如《中庸(节选)》中所说“________________”；同时应主动、深入地追问思考，即“____________________”；而学习的目的则是指导实践，故应“____________________”。

(3)《中庸(节选)》中所谈论的“中庸之道”是一种不偏不倚、无过无不及的境界，达到了这种境界，便可以使“__________________，__________________”。

(4)《中庸(节选)》中，表现打破砂锅问到底的精神