第4单元 9黄山奇石（教案）2024-2025学年二年级语文上册同步教学（统编版）.docx

第4单元9黄山奇石（教案）2024-2025学年二年级语文上册同步教学（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《黄山奇石》

2.教学年级和班级：2024-2025学年二年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：2课时

本节课以统编版二年级语文上册第4单元《黄山奇石》为教学内容，通过讲解黄山奇石的特点、形成原因以及相关传说，培养学生的语文素养和审美情趣，提高学生对自然景观的认识和欣赏能力。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：能够理解《黄山奇石》中的词汇和句子，运用语言描述黄山奇石的特点，培养语言表达和写作能力。

2.思维发展与创新：通过分析黄山奇石的成因和传说，激发学生的想象力，培养创新思维和逻辑推理能力。

3.文化理解与传承：了解黄山奇石的文化背景，感受自然与人文的融合，增强对传统文化的认识与尊重。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的汉字读写和简单的句子构造。

-学生对自然景观有一定的认识，如山水、石头等基本概念。

-学生可能已经接触过一些简单的地理知识，如岩石、山脉等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对奇特的自然现象和美丽的风景通常有较高的兴趣。

-学生在语言表达上具备初步的能力，但尚需提升描述性和创造性的表达。

-学生可能偏好通过故事、图片等直观的方式学习，对抽象概念的理解尚在发展中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对黄山奇石的形成原理可能难以理解，需要通过具体的例子和生动的讲解来辅助理解。

-描述黄山奇石的独特之处可能对学生的词汇量和表达能力构成挑战。

-需要引导学生在学习中保持耐心和专注，避免因难度提升而感到沮丧。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PPT演示文稿、视频播放软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：《黄山奇石》电子课文、相关图片素材

-教学手段：故事讲述、图片展示、互动讨论、小组活动、实物展示

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示黄山奇石的图片，提问：“同学们，你们知道这是什么地方吗？这些石头为什么这么特别？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于自然景观的知识，如“我们之前学过的山水诗，谁能举个例子？”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解《黄山奇石》课文内容，介绍黄山奇石的特点、形成原因以及相关传说。

-黄山奇石的特点：形态各异、色彩斑斓、成因独特。

-黄山奇石的形成原因：地质变化、水流侵蚀、风力作用等。

-黄山奇石的传说：如猴子观海、飞来石等。

-举例说明：通过展示黄山奇石的具体图片，让学生观察并描述其特点。

-互动探究：分组讨论，每组选择一个黄山奇石，讨论其特点、形成原因和传说，然后向全班分享。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-每个学生选择一个黄山奇石，用语言描述其特点，并尝试写一段关于这个奇石的短文。

-学生之间相互交流，分享自己写的短文，互相评价并提出改进意见。

-教师指导：

-在学生描述和写作过程中，教师巡回指导，给予学生鼓励和帮助。

-对学生的描述和写作进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.总结与拓展（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调黄山奇石的特点和形成原因。

-提问学生：“你们还知道哪些著名的自然景观？它们有什么特点？”

-布置作业：让学生回家后，收集关于其他著名自然景观的资料，下节课分享。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，检查学生对黄山奇石的理解程度。

-鼓励学生在日常生活中多观察自然景观，培养审美情趣和环保意识。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《黄山奇石的故事》：收录了关于黄山奇石的多个传说故事，如“猴子观海”、“仙桃石”等。

-《黄山旅游指南》：介绍了黄山的地理位置、气候特点、旅游路线等，让学生对黄山有更全面的了解。

-《地质奇观》：科普书籍，讲解地质变化对自然景观的影响，包括黄山奇石的形成原理。

-《中国著名自然景观》：介绍了中国各个著名的自然景观，如张家界、九寨沟等，拓展学生的地理知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看《黄山奇石》纪录片，了解黄山奇石的成因和特点。

-通过绘画或摄影的方式，创作黄山奇石的画作或照片，培养学生的艺术欣赏能力。

-调查家乡的自然景观，了解其特点和背后的故事，增强对家乡文化的认识。

-开展小组研究项目，选择一个自然景观，研究其地质成因、生态环境和文化价值。

-编写关于黄山奇石的小故事或诗歌，锻炼语言表达和创造力。

-访问图书馆或利用